错题本的利用是学习习惯的培养

错题本是指学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩的作业本。

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作为刚刚升到初一的学生建立错题集是一个好的学习习惯，虽然在整理过程中会耽误一些时间，但是在后续使用和复习阶段可以说是“磨刀不误砍柴工”，方便学生直击自己未掌握的知识点和易错点，作为班主任对学生的影响更大，除了学科知识点，更重要的是培养学生独立学习和自主学习的能力，以及优秀的学习习惯的养成，每月对于表现优秀的同学会有不同的奖励，比如改错本的活页夹、活页纸等，或者同学们按照格式自己整理，我建议同学们用活页夹作为改错本是因为他可以多次填充纸张，用完了我们继续添加纸张即可，使得我们在使用过程中同科目一个本子就可以了，方便以后复习，也使得原来的错题本遗失的烦恼。

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在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，它是为了提高我们的学习效率和学习质量的重要手段。而很多同学并没有引起重视。其实我们所说的“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性，所以在建立错题集的时候我要求学生错题集左侧留出4到5厘米的空白，对自己错题原因进行分析，也方便日后复习时，对知识点的补充。

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在“错题本”使用过程中，有的学生不仅仅整理自己做错习题，同时还把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”等，一并整理出来，方便自己复习巩固时使用，以便提高自己的学习效率。错题本并不在于让学生抄题，而是让孩子记录自己的错题，对于题目可以打印，也可复印粘贴，题本的使用主体是学生而不是家长，尽管在录入等方面家长可以提供一些帮助，但主要还是学生自己亲自做。对于错题本的使用:1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”。2、拓展功能。在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“错误原因；标出“错误知识点等”；写出答题的方法和技巧等（虽然有要求，但是很多孩子还只是认为这是老师布置的作业，只订正错题，写个正解就行，没有反馈和思考）3、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，以便共同提高。4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。错题本看起来简单，但真正用起来是要花费相当的心思和精力才有效果的。5、作为学习工具融入学习过程。将错题本融入到日常学习过程中，将错题本作为学习的一项内容，而不是一项额外的学习任务。