2019-08-02培训记录

      今天的培训，班主任把我们分成了文科、理科分别进行了论文一对一的指导。一直以为我的大美术是文科类，可能因为文科人太多了，我们音体美学科被安排在了理科组。分别由江苏教育杂志社金社长和学院副院长指导我们。

      要是按照去年的心态，那些高中啊、初中啊，还是数学啊、计算机啊，和我大美术没有一点关系，跨度太大，不听也罢。但是培训第一天开始，我就逼迫自己要静下心来学习，所以我还是挪到了第一排，记录不同学段不同学科老师撰写的论文。特别是高中数学吴老师的论文，根据分析历年高考数学易错题展开解析，就算我怎么认真听，也还是看天书一般。所以，今天的培训随想，只能概要成一句话：打破界限，向内生长。正如昨天刘老师说的，学科要进行融合，眼界不要太窄，不要只着眼在当下的学科教学，要放眼看看其他学科有什么可以借鉴的地方。理科教师撰写的论文直白、逻辑清晰，就事论事，这些点就很值得我学习。一天下来分享的教师非常多，社长都可以在两三分钟陈述时间内，抓住论文的核心问题以及常见错误来指正，这是一种日积月来的能力。 

      我也只能对我的笔记做个简要的梳理，日后回看加深印象。

1. 论文中的概念要统一。如：教学法、教学模式、教学方法，是三个不同的概念，不要混淆概念的界定。教学模式是可套用的模式、步骤。核心素养包括中国学生发展核心素养、学科核心素养，要抓住一个核心问题，懂得聚焦、做减法。

2.论文的题目，特别是陈述型的题目，要有逻辑性，要限制范围边界，切不可空泛。将自己撰写的论文要学会冷藏，隔几天再反复阅读修改，起码来回三遍，发生朗读，找错字、.。找语法错误。

3.注重积累，每个学期积累3-5个教学案例，教学案例要做厚、做深。

4.论文摘要中，少去做评价，不要有疑问句出现，要懂得惜字如金，用学术语阐述观点，少用文学语、生活语、行政语。

5.参考文献要做到唯引并注、每注必准、每注必详。引用注释是我或许说大多数教师撰写论文中经常忽视的问题，不管三七二十一，反正百度出现过是某人说的，就画上去了，有失考究。在做研究或者撰写论文之前，资料的翻阅和专著的阅读还是很有必要的。

      从模仿开始，从经验出发，做专题式的研读，写一篇优质的论文，前期还是要做很多工作的，但成长也不会少的。