4_《别告诉我你会记笔记》

方法虽有些过时，但作者的思考流是好的，管理类笔记软件的记录方法同样可以使用作者这种的思考流。

二八原则：选取与自己最相关和全书精华部分

笔记本分三类： 有众多优秀方便的笔记软件，可以不用作者的方法，最重要的是学习作者的这种思考流

记事笔记本：使用便签薄，收集和存储灵感

航母笔记本：集合信息包括（what\why，value,when\how，sweet）

日程笔记本：细化到日（有期限）的事和完成的量

方案笔记三个阶段：设想阶段、实施阶段、收尾阶段

方案笔记 三个阶段：

会议笔记：3w——》when,who,what,

按座位图记录发言内容，不同人不同的笔记录（用多色圆珠笔）

会议记录模版

会议记录模版

行动计划的思考流：

what\why：目的明确化

value:想象做到后的场景，增加动力和意愿

when\how：设定期限和计划（可预测的范围内，期限一年以内）

sweet

工作和学习笔记本合二为一：一个从前开始写，一个从后开始写

---》拆为己用：从后写每日工作任务和心得，从前写视觉化读书笔记或者思考流，工作零碎时间整好可以回顾思考。

action书评：是指阅毕一书，写出我该如何运用这个答案

多行动少整理：（优秀经典的书、专业书、从未接触过的领域书除外）

把学到的东西、要改善的地方、想要付诸的行动都落实到简单的关键词上，最终留在记忆中的其实只有关键词而已。思维导图正有这样的功效，也发现了自己关键词提取上还很欠缺，所以导图做出来不够精简。

劳心劳力整理后反过来阅读也是一项大工程。注意事后看不懂自己所写的关键词，同样没有意义。

把所有东西都记录下来是不可能的，所以忘记的就干脆放弃，只将绝对不能忘记的东西设定为关键词保留下来即可。

如果我们总是读完书后之后，就马上把内容或要点整理到笔记本上，那么学到的东西往往无法付诸实践就终止了，这是典型的本末倒置，要避免这种情况，就必须将所学落实到关键词上，并制定行动计划+不放过机会练习、分享教授给别人。

现状问题：读完花费大量时间整理内容OR导图，还错觉认为掌握了，典型的作者说的本末倒置，最后发现自己知行的差距太大，仅仅是停留在意识上的知道，行动时还是无知，依然使用旧方法得旧结果。随着时间的流逝，意识上的知道也越来越少，才发现自己以前读书花了时间效果却是做了无用功。

如何破：

读书时间少量多次，读后马上语记或者导图（减少书评时间、增加知识点印象和思考）。

拟定行动，以行动上的知道，是否内化为本能做为评价。

针对目前自己的情况，导图和书评还是很有必要的，随着主题阅读读书量的增加和知识构建的丰富，做导图和整理的时间将会越来越少。

读书的重点：应该放在如何活用到生活和工作提高能效，至于内容再无必要向学生时代写读后感，劳心劳力去整理（搜索便可知），学生时代是应付考试，工作者阅毕应马上从书中筛选出要做的事拟定行动计划，不行动的读书等于白读。

读书后的tio do list：记关键词，越简单越好，记录的太复杂，最后反而不知道该做什么，甚至有时让人产生每件事都该做的错觉，结果却一件事也没有做成。

现状问题：to do list 记录了一堆作者的好建议，践行少。

如何破：心动的建议都记下来或者标记好页码，阅毕，筛选出当前要践行的点开始拟定行动，小于3条，贪多嚼不烂，步骤多的先做能做的、符合自己水平的前2-3步，做好后在接着做后面的，步骤复杂的细分再细分到能执行的点上，作者3步你分解成4-5步执行。贪多嚼不烂、贪多嚼不烂、贪多嚼不烂重要的事说三次。