发现秘密那一刻,我被折服了!

        上学期,因为师资紧张,学校安排了张伟和刘世玉老师各担任10节体育课,二人二话不说,愉快的接受了任务。半年来,他们上课认真负责,兢兢业业,为保证学生安全,每次上课前都是到班级中把学生接到操场,下课后,又耐心的整好队把学生安全送回班级。课堂上认真组织学生,与学生打成一片,一块跳绳做游戏,颇受学生的欢迎。在上好课的间隙,积极完成学校的维护维修工作,每天忙得不亦乐乎,在所不惜。

        本学期,由于工作需要,学校找到二人,安排他们不再担任体育课,而是任教三年级的科学课。二人又不假思索,愉快地接受了新的教学任务。当他们告诉我要改行任教科学课时,我告诉他们,科学课不同于体育课,是一门专业性很强的学科,没有一定的科学知识是胜任不了的,何况他们从来没有接触过该学科。二人没有被困难吓到,立即积极行动起来,去图书室借来了科学课程标准,有空就开始研究。他们经常坐在一起,窃窃私语,天天泡在一块。开始我不了解,他们在忙什么呢?后来我就开始关注他们,发现了他们的秘密,我被他们的认真劲惊呆了。教科学,需要做实验,需要网上预约实验,准备实验器材。每一节课的实验具体操作流程他们都不熟悉,那怎么办?他们先从预约实验开始,从网上学习,不懂就及时打电话咨询王新霞老师。每天打好多电话,要是我是王新霞,估计也麻烦够了。每一个实验他们都认真对待,俩人有空就粘在一起仔细研究。功夫不负有心人,从预约实验开始,慢慢地每一步流程愣是让他们学习领会了。

        最近他们在学习种子,要求学生了解种子叶子、茎、根,学习叶子的光合作用。这节课比较复杂,如果不认真对待,只是和学生讲解,看看课件,估计也能完成教学任务,但是俩人没有这么做。这几天,俩人专门到实验室借来了木头盒子,把需要做实验用的器材全部借到放在盒子里,带到了办公室天天研究。这可苦了我们,本身狭小的空间,又多出来俩家伙。

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看看俩盒子,又是烧杯,又是烧瓶,还有吸水棒(我给命名),烧杯中还有土,每天伴随着两位老师,形影不离。到了上课时间,两位老师就领着仪器去教室。张伟老师一个人干了三个人的工作,固定资产总管理员是本职工作,另外兼着柳老师的仓库管理员,开学以来发放教学办公用品,登记入库,还有科学课教学。自己也说有点忙,但是没有听到任何怨言。

        他们和学生关系融洽,学生在课堂上有不明白的问题,利用课间时间来到办公室请教老师。面对学生的来访,他们也很高兴,总是不厌其烦地给学生讲解。学生总是高高兴兴而来,欢欢喜喜而归。亲其师信其道,有了这样的好老师,学生也是幸福满满。这天,来了两位学生,向老师请教叶子的作用。张老师和学生一起观察着叶子,用实物和学生耐心仔细地讲解叶子的光合作用,如何吸收二氧化碳,释放氧气。

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        他们还利用办公室内一切可利用的材料,自己创造条件做实验。这不,总务处的暖瓶盖子“遭了殃”,成了他们实验的牺牲品。俩老师为了让学生观察种子生根发芽,在暖瓶盖内培上土,栽植了花生、黄豆等农作物,等下次上课时,每人一个拿去让学生观察。

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        这样的老师教科学虽然不专业,但是有了这种认真负责的精神,有了这股契而不舍的钻劲,一定也会取得耀眼的成绩,品尝丰收的喜悦,收获满满的幸福。

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