On the Sand

4.28/5.5 Zoe

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和孩子们仔细阅读绘本,去发现更多的东西

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备课笔记

【合成词: sandcastle/go-kart】

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孩子们看到上图之后非常兴奋:“哦,这也可以啊!”

让他们自己寻找自己见过的合成词:

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【精读绘本】

一句句读下来,一张张图看下来,去发现更丰富的世界。

本书有许多类似这样的标语,感受其涵义∶

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根据故事的逻辑线将卡片排序:

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练习书中反复出现的句式:

Chip looked at the donkeys./Biff looked at the boat./They looked at the go-karts.

Questions:

Why was Biff crossed?

Do you like daddy's trick?


我们在沙滩上能看到什么?能做什么?

【What can we do】 【what can we see】

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【Travel Tree】

课堂伊始,让孩子们分享五一的计划:go to the park/stay at home…

阅读完绘本之后,延伸话题:如果五一可以出去玩,最想去哪里?

I want to go to …because…

Vivian画了长白山/庐山瀑布/巴黎/丹麦(Vivian问,丹麦怎么画?我说,你现在能想到什么是关于关于丹麦的?于是她画下了安徒生和书)

Andy画了罗马斗兽场和地狱(the hell,红色代表火焰)

怎么去呢?坐飞机✈️去丹麦,坐火车去地狱…

I can get there by air/train/ship…

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