累了，想休息

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昨天和朋友一起去南宝山游玩，都带着孩子亲近大自然。

朋友的儿子大墨墨四个月，马上两岁了。一个小小孩可以不要大人抱，一个劲地爬阶梯，上上下下，踩泥坑踏水洼，爸爸妈妈在一旁鼓励。

墨墨也很努力，这一次也爬了很多山路，走上走下，鹏鹏跳跳，高高兴兴。景区的设施还未完善，湍急的河流水冲击石头发出哗啦哗啦的声音，河沿岸并没有安装护栏，仅有约一米的山崖路，最多能容纳两个人通过。考虑儿子的安全，还是坚持一路牵着他的小手，爬上爬下。

墨墨的情感发育良好，从来不会压抑情绪，一有不舒服就会用哭声或妈妈抱来寻求安全感。走在山路上，只要累了，不想走了，并且我的鼓励已经没用的时候，我还是会抱着儿子走一走，然后等他愿意下来的时候再下来。

我相信孩子肯定需要鼓励，我也欣赏朋友的育儿方法。但是我的孩子在他需要安抚需要拥抱的时候，我不该吝啬。也不需要告诉他“男子汉要勇敢，要坚强，要不怕累”。我的孩子才19个月，他只能完成他这个年龄段应该完成的事情，不需要过多地要求他。

想一想我的小时候，跟着外婆跟着妈妈走山路，几十里的路程，不要人抱，独自完成，我那个时候我一定受到了乡里邻居甚至亲戚的赞赏，他们一定觉得我是个不怕吃苦，勇敢的孩子，我是个懂事的孩子。

那时，我一定累了，只是我在压抑我的累我的疲倦，为什么我会压抑自己的累而没有发泄出来呢？

可能那时我的母亲给我灌输了从小独立坚强勇敢的思想，可能让我相信只有自己走路我才才招人喜欢，我为了迎合众人的赞美，为了成为父母心中那个听话懂事，独立坚强的小孩，我压抑我的害怕，我的疲倦和累，一路撑下去。

那么这对我未来的人格发展又有什么样的影响呢？

小学的时候问题已经有显露出来，只是从来不会有人能够觉察到。那样的年代那些父母，多数都把孩子当成大人一样要求孩子能够尽善尽美，能够听话懂事。

小学时，那是90年代初期，我听老师的话，为了得到表扬，我可以在别人都捐款两元的情况下，我固执地要求父母给我五十元，捐献给那些贫困的人。因为我想让老师表扬我是一个有爱心的孩子。我认为捐的钱越多越能够表达我的爱心。

我的这种“慷慨”的行为非但没有被父母认同，至今也还在认为我“傻”，“天真”，竟然他们也认同我是为了得到老师的表扬才捐那么多。

那时的我一定感到生气和委屈，我还能感受到当时我情绪激动，胸口很闷，我把这种情绪通过语言上的叛逆发泄出来，通过“偏要捐这么多”的倔强的行为发泄出来，我在报复抗拒父母的说教。