Critical Thinking Defined(二)

       与感觉相反，思考是解决问题、做决定、获得理解的有意识的精神过程。然而，感觉除了表达自身之外没有其他的目的，而思考的目标是超越自身成为知识或行动。这并不能表示思考是绝对正确的；实际上本书大部分都是在专门揭露思考上的错误还有叫你怎样避免犯错。尽管存在这些缺点，但它还是人类拥有的最可靠的行动指南。总结下感觉与思考之间的关系，感觉在被信任之前需要检验，而思考是感觉最合理、可靠的方法。

       思考有三种广泛的类别：反思性、创造性和评判性的。这本书关注的是批判性思考，批判性思考的本质是评价。因此，将批判思考定义为可以为我们检验主张和论据，确定哪些具有优点哪些具有缺点的过程。换句话说，批判思考是一种对答案的寻求。毫不奇怪，批判思考中最重要的技巧之一是问探索性的问题。非批判的人接受他们最开始的想法还有其他人的表面声明的价值，批判者用这样的方式挑战所有的想法：

      思想

1、Vile教授在我的作文成绩上欺骗了我。他在一些主题的评分比其他更重要。

2、在妇女进入劳动力市场之前，她们很少离婚，这说明妇女的位置在家庭。

3、一个大学的教育不值得你交学费，一些人的工资从来没有高过他们没有读大学的水平。

     问题

1、他对每个人的标准都是相同的么？这种不同的标准是合理的么？

2、你如何知道是这个因素而不是其他因素导致离婚增多？

3、金钱是衡量教育的唯一标准？增加自己和生活的理解力、应对挑战的能力如何？

        批判思考也会用问题来分析议题。例如，思考价值观的议题。当讨论它时，一些人说：“我们国家已经失去了它传统的价值”和“如果父母和老师都强调道德价值，将会减少很多犯罪，尤其是暴力犯罪。”批判性思考会提醒我们去提问：

1、价值和信仰之间的关系是什么？和信念之间呢？

2、所有价值观都是有价值的么？

3、一般人对自己的价值观是怎样意识的？许多人可能用自己的价值观来欺骗自己么？

4、一个人的价值观来源于哪里？是来在个人内部还是外部？来自思考还是感觉？

5、教育能改变一个人的价值观么？如果能改，改变就能变得更好？

6、父母和老师应该试图塑造孩子的价值观吗？