在线教育做公开课，如何才能脱颖而出？

在线公开课已经算不上是新鲜事物了，做到“别无我有“很容易，但真正做到”别有我优”却是要下一番功夫研究和落地执行的。

看国内这么多做公开课的平台，如网易云课堂、腾讯课堂、百度传课、邢帅教育、极客学院，真正让你印象深刻的公开课平台寥寥无几，甚至没有。

再来看国外的网站，如Coursera、Udacity、Lynda、edX、可汗学院，这几个都是在国内比较受认可的网站，那这些网站的公开课真正吸引到世界各地学生的原因是什么？恰恰这些也是国内教育网站应该学习之处。以Udacity为例，Udacity的教学模式更互联网化、与传统的教育不同的是，借助互联网工具将教育赋予课程体验人性化、课程的趣味性、内容的多样性，突破传统的冗长、呆板、强输出的缺点瓶颈。

1、课程内容讲究精炼

公开课从内容上讲是传达某一个观点、技能；从商业价值角度讲，是利用非常精彩的内容来吸引用户，从而达到转化价值转化。看了很多公开课，普遍存在的问题：（1）内容不够精练，废话太多，完全让用户对接下来的内容产生不了兴趣；（2）营销太多，不是从用户出发，而是从如何转化出发。

2、抓住核心的卖点

在线教育的机构很多，盈利模式也大同小异，纵观职教领域，除了惯用的方式：砸钱烧广告、招聘转招生、打名师、名企卖点。真正可以脱颖而出打造职教的核心竞争力，我认为是从学习者的角度出发，真正解决学习者的诉求。改善教学环节，教学方式教学内容，将技术驱动的产品付诸行动，结合学习数据，为用户带来最直观的学习体验和价值。

3、反馈心理

为什么那么多人喜欢玩游戏？因为游戏会不定时给予玩家反馈，让用户可以感知到存在感和成就感。正如小编我在玩阴阳师39级，酒吞遇到5星升6星，需要升级N个大白蛋（白达摩），这个路子短时间内是没办法给我反馈的，我不可能今天养大白蛋明天就可以看到我的酒吞升6星了，因为升星真的是很肝时间。那其实，我就有弃坑想法了，这也是我现在不怎么沉迷其中的原因。

大学期间的课堂，多半是填鸭式的传达，一堂课没有几次互动，甚至下面的学生瞌睡、玩手机这都是普遍现象。

真正了解了这一原因：人都希望在沟通中能够获得及时的反馈。Udacity在设计课程时，在一个知识点、几个小视频之后，都会停下来，让你来回答一个小问题，也可以回看刚才的视频、查看答案、答案解析，给用户很强的参与感和互动感。

4、课程体验更人性化

回顾一下大学时期的上课方式，每节课2小时，即便是最厉害的教授，学生在听课时也会跑神、甚至瞌睡。

有研究表明人专注听课的时长约为15分钟，范围在3-20分钟不等，因而大学的课堂设计是非常不合理的。udacity的创始人Sebatian Thrun 根据这一研究发现及对现有大学校园的课堂设计不满的情况下，在教学教研上做了合理的改进设计，将Udacity的课程视频基本控制在20分钟内，将课程做成一个个知识点的小视频。

以上是我个人的一点思考，欢迎讨论。