用想象力打败怪兽,这群孩子做得到!

我几乎不为自己的微课打广告。

为什么呢?因为其实我很享受现在的人数和互动的效果。我可以把他们的童言稚语一个个仔细听过来,然后给予针对性的反馈和回复。

这是教学相长。

在互联网冲击实体教学的年代,在大量单向输入的微课的年代,我依然坚持互动式的微课,是因为我相信互动才是老师最大的价值所在。

我在低年级和高年级用的是不同的授课方式。四五年级我与孩子们讲论语讲写作,都是在思维的导向下。孩子们谈古论今,最终要回到自己的生活经验里去发生联系。孩子们谈写作,抱着与我一较高下的态度拼比内容,这一切都让我津津有味。

一二年级我们更注重引导,设置场景设置悬念激发孩子们表达自己的想法。通过表达,累积语言输出能力、锻炼逻辑思考能力、激发想象力。我从他们的表达里触摸着他们纯净而丰富的内心。我们讲童话,不割裂背景,但着眼于现实。我们讲小古文,不在于字词的理解,而在于运用。我们讲故事,当然更加天马行空。

这一期,我们的内容便是用想象力打败怪兽。

我设置了一个惊险的星球大战的场景,怪兽星球出征天使星球。邪恶和正义的对立,尤其正义是那么的弱小。

小朋友们纷纷表示同情,如何帮助小天使们打败怪兽星球呢?我出了一个主意,祭出小朋友们最强大的武器,想象力。

面对来势汹汹的怪兽,我们只要想象出更可怕的怪兽,就能守卫天使星球。小朋友们摩拳擦掌,各显神通。

这当然是写作,但是他们热爱这样的写作。

分享几篇小朋友创作的怪物,我在想,若干年后,我们一定会有更好的科幻电影,一定会有。

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