饶良中学听课调研报告

2017年10月17日，到饶良中学听了王雪迪老师和张哲老师两节英语课。

王雪迪老师讲述的是八keeping. healthy.

小组有待深入

需要进一步完善小组评价机制

导学案合理应用，空白页可以设计成补全对话

王老师上课先出示教学目标后，按照课件对本节知识点合理进行了教学，口语流利，但是欠缺是没有调动起学生的积极性，学生参与度不高。

因为这节课设计到知识点情态动词must的用法，对于语法一定要精抓精练，可以让每位学生根据must造句，并做肯定和否定两种答语。通过全班互相批改在几分钟内老师可以检测到学生上节的知识点是否掌握。

建议：

1  对于考点要人人落实到位。不可一句带过。七年级起始年级要做到基础知识的巩固落实，对于本节课让学生跟读会后鼓励学生放下课本进行表演，学生找到短语后可以把短语渗透到句型当中去。句型会后拓展到语篇。

2  当节开展小组比赛背默活动并且给与评价。培养学生精神抖擞积极向上的精神面貌避免老师唱独角戏。

第二节听评了张哲老师的一节课，saving

the Earth.

小组比赛默写

注重小组任务落实  学生踊跃

课堂流程：

1先出示教学目标，复习上课所学的单词课文，学生全体站起来限时读背，学生掌握  会后自己坐下，老师检测。

2  学生找短语分组展示 ， 限时记会。

3 听录音完成问题，处理课后习题。

4  读课文处理1a  学生讲解练习。

5  知识点融合表演 。

优点：1 上课节奏快不断开发调动学生的积极性  ，限时练比赛 。

    2  合理运用导学案和课堂评价表，教研规范。

导学案设计合理良好运用

缺点：对于初三学生我们一定要把考点渗透到每一节课堂，把表演环节去掉改为写作文，提升学生的应试能力。这一点请初三英语教师格外注意，不要到学生考试时才发现作文空白，每一节课堂注重培养听说读写能力。

建议：

1  本节课学习了如何成为一个环保人士。文中重点讲述了三点，也就是first，second，third引导的三个句型。本文需要强调ought. to用法，had. better do  用法  祈使句否定句用法，instead. of. doing sth用法等，让学生会说会用怎么做一个环保人。可适当拓展on. one hand. ,on the other hand,first of all. besides,what's. more  ，last,but not last在作文中的应用。

2 课堂上增加学生的练笔能力，把作文教学渗透到课堂，本节课课文可让学生用作文总结并在小组互相批改，讨论，升格作文中提升学生的运用能力。

3  1500个词汇没有及时张贴在教室做日渗透跟进，不重视作文教学和批改。

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通知：请各位英语老师做好拼读学习，本期中考过后开展教师拼读大赛，学生做好1500个必考词汇过关准备下学期进行比赛。