如何从人类的本质培养孩子艺术天赋

文字当上人类发展史的舞台，是在西班牙窑洞壁画出现之后的1万年左右，在非洲及古埃及的国家形成时期，作为字母表的起源埃及文字创立和使用，是在4500年前到5000年之前的第一王朝到古帝国时代也就是金字塔时代，西亚巴比伦王国亚述王朝时代，使用的轻型文字出现在2500年前到4000年的时候。

人类开创文化的顺序首先是绘画，也就是美术文化然后才是文字，人类文化史上，绘画要比文字更加古老。而且世界各国的文字都是从绘画演变过来的，其发展顺序是，会画→代替文字的简单符号或图形→象形文字。 这告诉我们，文字文化的产生规律是，:绘画创造文字。同时，这也让我们了解到人类发展史的规律，如果没有获得绘画的能力，人类也就无法发展文字文化，在孩子的身心发展过程中，“行为的出现顺序正好和进化的顺序是相互对应的，”。《论语》中也有这样的名言:“温故而知新”。在我们所居住的地域中，能够指点人类未来发展最重要的老师就是历史。

孩子，为了成长为真正的人，无论是在身体的成长方面，还是学习掌握民族文化方面（绘画和文字等），其成长过程中的行为出现顺序，应该与人类发展历史上出现的文化发展顺序相互对应，孩子，首先应该获得绘画能力（美术文化），然后以此为基础，再去获得书面语言的能力（文字文化）……这才是人类发展的顺序。

如果我们的教育目标是着眼于培养孩子平和民主的性格，只有凭借仔细谨慎的教育方式，全面发展孩子各方面的能力，才能实现目标。要圆满完成培养孩子人格的任务，我们必须顺应人类能力发展的规律，按部就班的、还在仔细谨慎的态度来培养我们的孩子，除此以外再没有更好的办法了。

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