用童谣磨耳朵

今天听得课叫做用童谣磨耳朵。

课程中关于英语学习意义的内容就不赘述了。只记录下我比较关心的问题,就是怎么做,什么时候做。

英文的启蒙推荐在6岁之前开始,因为6岁之前孩子学习英语是输入型学习,就是本能的吸收;而在8岁以后,孩子学习英文用转变为逻辑型学习,逻辑型学习是经历英转中转英的学习,会比本能吸收慢。

英文的启蒙学习有三个关键操作:1、语音输入,又称磨耳朵,2、持续亲子阅读,3、自由阅读,锻炼拼读能力。

英文的学习要按照听说读写这个顺序来。听为第一步,从0-3岁开始,听的过程保持轻松愉快的状态;第二步的说,从4-6岁开始,这个阶段开始词汇的累积,开始亲子阅读,词汇累积到1000左右,为读做好准备;第三步为读,一般7岁以上开始自由阅读,自然拼读,分级阅读;第四步写,是在听说读的基础上水到渠成的。

对孩子的英文启蒙,我们最主要做的就是营造家庭环境。

语音输入:音频:3岁前可以听童谣,英文好的家长最好能跟着读或者唱

动画片:不要有中文字幕,听英文看动作,让她明白什么发音                        对应什么动作或者东西

英文绘本:由浅入深,可中英文混合讲述

亲子阅读:英文绘本,以孩子喜好、年龄为标准选择

吸引原则

互动原则:多用游戏的方式和孩子记忆单词

注意教孩子单词的时候不要中英文一起教,比如给孩子看一个苹果,不要告诉她这是苹果,英文为APPLE ,要直接告诉她这是APPLE。课中介绍了几个记忆单词的游戏,比如拿英文单词卡吊鱼,跳单词格子,就是大开脑洞的意思,总之不是让孩子坐着老老实实背,先从一天4、5个单词学起,每次巩固一周,然后开始下一轮,单词的个数逐渐增加。

以上完毕

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