六子6P《第九期五维阅读课》第二课作业

通关任务一：用作者维度去分析你最近读过的一篇好文章好在哪里。

《54号楼里的老太们》  作者：七毛

标题使用的手法：

1、“老太们”贴标签， 描写一个群体的状态

2、设悬念里的留白，让人好奇这个地方的老太发生了什么事

内容结构：

这应该算是一个作者身边真实事件的投射，生活在自己身边的一些独居老人的孤独的生活状态。是几个小故事连接的一篇文章，就用最适合写故事的模型SCQA解构一下。

S：独居老人没有子女在身旁，每个老太都在寻找忙碌，排解晚年生活。

C：C1：胖老太每天打牌、大声聊天，目送年轻人上下班，晚上一人在楼外空地打盹不想回家。

C2：楼下的独居老太每天买菜去东边的工厂给工人烧饭。

C3：三楼的刘老太难得在国庆迎回了孩子，但吃了饭便很快又散了，一切感觉那么不真切。

Q：作者并没有提出疑问，只是反应一个现象，老人越来多，生活各不相同，但老人独居总是孤单。

A：这里的A应该可以解释为action。时间白驹过隙，眨眼恍如隔世，老是一个很快的过程，陪伴才能治愈，多陪陪你身边的老人家，即便你现在有自己的家庭，有妻子孩子，忙碌无暇，也该多回家看看。

PS：这是我很喜欢的一个作者，文笔很清淡，蛮小众的，写一些很身边，很日常的故事，不像现在很多快餐公众号。她写的很多故事平凡却温暖，足够让人感动。

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通关任务二、站在作者维度去谈谈你这周读过的一本书的阅读感受

地图阅读法：目标+路线+地标

目标：

了解怎样提高社群的活跃度和粘性；怎样促使变现及二次消费；怎样管理群内线上工作人员。

结构：3W

WHAT：

什么是社群？

1、社群五大原则：ISOOC

I：interest 同好      （产品、行为、标签、空间、情感、三观）

S：struacture 结构  （组成成员、交流平台、加人原则、管理规范）

O：output 输出      （价值）

O：operation 运营  （要有仪式感、参与感、组织感、归属感）

C：copy 复制        （形成自组织、有核心群、有亚文化）

2、社群建立的主要围绕3个关键：灵魂人物、核心产品、软性服务

WHY：

为什么建立社群？

1、社群经济的自运行生态可以形成多点连接，形成凝聚力。

2、羊群效应，互相感染，形成冲动购买效应。

3、群体可以通过直接分享，建立紧密联系，获得更多营销机会。

HOW：

一个社群寿命不长的原因：

1、失焦，没有明确长久的定位，群的价值和交流机制。

2、无首，缺乏有影响力或者热心的群主群管。

3、群主的个性过于强势。

4、骚扰，太多无价值信息。

5、缺乏固定的活动、交流。

6、价值成员的离开，新鲜感下降。

所以社群的需要结构模型：

1、组织者：日常的群维护和管理，群内活跃分子。

2、思考者：灵魂人物，有威信和影响力。

3、清谈者：能轻松接受调戏，让群活跃。

4、求教者：提出自己的困扰寻求帮助。

5、围观者：习惯潜水，偶尔插话。

6、挑战者：提出不满的人。

怎样构架社群？

找、定、产、巧、能

1、找同好

2、定结构

3、产输出

核心人物--文章，语言，视频，答疑

群成员--一起写文章，一起做产品

4、巧运营

仪式感--入群自我介绍、爆照、修改群名片...

参与感--早起签到、打卡、定期分享、话题讨论...

组织感--组团写作、通关互助

归属感--线下交流、聚餐吃饭

启发：

1、入群前明确定位，初步建立群规，群制度，群文化。

2、话题讨论需要提前预热，话题的设置需要简单易讨论，可随时参与。

3、各项活动开始前需要提前找好暖场人员，以备冷场。

4、一个社群要好玩需要不断加入各种各样创新的玩法。