自闭症儿童康复工作日常有感

马上就要7月1号了，嗯，我们这个隐藏于市井的小小机构会热闹起来。孩子们可能会像上学一样上全天的课。

明天就会来一位3岁左右的新同学，不会说话只会哭，哭的声音也不够好，（会哭才会说话）。我问老师“是自闭症的吗？”答曰：“是边缘性的”。“噢，有希望脱帽的那种”

一般新来的孩子，首先是带他玩，跟他建立关系，让孩子适应新环境，完全的给予。作为老师，首先做的是，不管情况怎样，自己都不能上来脾气。

话说，管理情绪真的不容易呢，但是一定要管理好自己的情绪，才能去管理孩子的情绪。

每当一次次的教，一点点渺茫的进步的时候，都忍不住上火，一种我心在燃烧的感觉。一次次的打击我的积极性，有时面对这种无奈我都觉得绝望了。有多难？蜀道的李白根本理解不到的。

可是还是要调整心情，因为这是工作，还是努力希望他能有一点进步。

这是我带特殊孩子的一种心理感受。

接触他们一年，从一开始的好奇，到现在我已经深深了解这世界有许多这样的需要帮助的孩子了。心情也变化，刚开始接触，回家看到自己的孩子总觉得拥有一个普通的孩子非常的幸福，而现在已经能很平常的分清工作和生活日常了。以前会受工作影响到回家带孩子。