周四托班课程❤️ - 草稿

一:点名律动《奥尔夫音乐—hello 你好吗》托班的宝宝礼貌用语运用不太成熟,而且会说的礼貌用语太少,有些宝宝的性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习逐渐改变内向宝宝的性格。使宝宝从小树立良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。

目标:1.尝试用“你好”来表达对他人的问好

            2.知道“你好是表达礼貌的方式

            3.让宝宝懂得你好的含义并在日常生活中运用它。





二:快速闪卡右脑训练

左脑是个记忆缓慢的脑,右脑是个快速记忆的脑,通过闪卡可以培养右脑瞬间记忆的能力,闪卡可以创造左右脑的连接途径,孩子看到的是大象的映像与此相对应的老师念出卡片后面的文字,闪卡可以培养逐渐理解一个个词汇的脑,就是说可以的语言能力。

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记忆卡片:

老师带领反复读取卡片图像名称,然后让宝宝闭上眼睛,老师随机拿下其中一张。让宝宝靠记忆说出拿掉卡片的名称

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三:绘本《大卫  不可以》

1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。

2、发散思维,尝试运用已有的生活经验,大胆想象、表达绘本故事。

3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖,培养幼儿对学习文学作品的兴趣。

故事情节:

大卫是个天真无邪、把家里经常搞得一团糟的小男孩!

大卫长的什么样子的呀?

椭圆形的小脑袋,细小的身体,大大的嘴巴,六颗稀稀落落的尖尖的牙齿,三角形的鼻子,小小的鼻子,一高一低的两条短眉毛,好像在像世人宣告:我什么都不怕!

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大卫的妈妈总是说:“大卫,不可以!”

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因为大卫总是在搞破坏、恶作剧!


上面的糖罐真诱人!站在椅子上应该就能拿到了!

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噢!带着满脸的污泥、蘑菇和蚯蚓回家了,客厅的地毯上留下一串黑脚印。

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浴缸里“船长”闹翻了天,水流成河;

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终于洗完了澡,路边的小狗吃惊的看着光着小屁股的大卫跑到了大街上...

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脑袋上扣着妈妈的饭锅,起劲儿地敲打着可怜的平底锅。

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大卫满意的指挥着自己的食物玩偶。

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好吃的东西太多了!

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超人都还没睡,大卫皱着眉、噘着嘴的也不想睡...

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太空超人在床上也可以飞来飞去!

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鼻孔好深呀!

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玩过的玩具扔得到处都是,可是电视已经开始了。

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右手托球、左手挥棒,客厅里的比赛即将开始!

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棒球击碎了大花瓶,墙角的小圆凳上想想自己做错的事。

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妈妈,会原谅大卫吗?

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妈妈把大卫抱在了暖暖的怀里。


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故事中的大卫总是踩板凳爬高、不讲究卫生、在家乱吵、不按时睡觉、在屋子里乱扔玩具、并且不收拾房间。大卫有很多的坏习惯,妈妈总是很严厉的对大卫说不可以,那是因为妈妈怕大卫养成坏习惯,怕他受伤。


但是,妈妈的心里却一直都是最爱着他的。

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今天我们吃了火龙果哦

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欢乐英语课堂(head and shoulders)

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