从零学java笔录-第15篇 循环语句(二)

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本讲主要内容：

1：while循环练习1(累加思想)

2：while循环练习2(计数器思想)

3：for循环语句

4：本系列教程第0篇至第10篇传送门

1：while循环练习1(累加思想)

需求：计算从1到10这10个数子的和。

分析：

根据上面分析我们可以得到写程序的步骤：

1：未知的数据都是变量。所以声明变量

问题来了：声明几个？

a: 定义一个变量，记录参与加法运算的数据

b: 定义一个变量，记录每一次出现的和

2：对于参与加法的数据(也就是加号右边的)进行自增

3：因为加法运算是重复的，所以可以使用到循环。

所以根据以上分析我们写的程序：

class WhileTest1{

public static void main(String[] args){

int i = 1; //用于记录参与运算的数据

int sum=0; //记录每次出现的和

while(i<=10){ //循环结束条件

sum = sum +i; //和加上下一个数

i++; //参与运算的数据进行自增

}

System.out.println("1到10这是个数字的和为"+sum);

}

}

结果：

总结：

以上可以是一种简单的算法。(算法并非这么简单，一种好的算法对整个软件或是系统来说是质的改变！)。代码很简单，就几行，重要的是让大家学会分析问题的一种能力。

练习2(计数器思想)

需求：求1--100中是3的倍数的数字共有多少个？

分析：

举例说明：

生活中实例：全班共有多少个女生？

全班人数排队，一个一个检查，是女生的就+1。

所以1--100中是3的倍数的数字共有多少个？同样思路：

1：因为数据(班里面同学)要一个一个检查。所以想到循环；

2：循环的结束标志100(全班的人数)；

3：检查的依据，能被3整除(是女孩)；

4：符合条件的就+1(写”正”字)

5：数据是递增的，所以想到累加(同学是一个一个检查的)

6：具体数字是多少不知道，声明变量(具体是那个学生，叫什么不知道)

所以代码：

class WhileTest2{

public static void main(String[] args){

/**

需求：求1--100中是3的倍数的数字共有多少个？

**/

int count = 0; //用于记录符合条件的总数

int i=1; //开始数据

while(i<=100){ //循环结束条件 (全班的人数)

if(i%6==0){//是女孩

count+=1;//符合条件的就+1(写”正”字)

}

i++;//数据是递增的

}

System.out.println("1--100中是3的倍数的数字共有"+count+"个");

}

}

运行结果：

3.3 for语句

语法：

for(初始化表达式;循环条件表达式;循环后的操作表达式){

执行语句(循环体)

}

代码演示：

class ForDemo{

public static void main(String[] args){

System.out.println();

for(int i=0 ;i<10;i++){

System.out.println(i);

}

}

}

运行结果：

代码说明：

int i:初始化表达式   定义了一个int类型的变量 i 初始值为0

i<10 :循环条件表达式  循环执行结束的标识：i<10

i++  :循环后的操作表达式 每次执行完循环体的时候进行自增

sysout: 执行语句(循环体) 输出每次循环i的值

for里面的表达式运行顺序

从上面代码运行结果中我们可以看出for里面的表达式运行顺序：

初始化表达式只读一次，判断循环条件为真就执行循环体，然后在执行循环后的操作表达式，接着继续执行循环条件，重复，只到条件不满足为止。

画图说明：

思考：

上图这些代码输出的结果是什么？

语法中需要主要的：

1：初始化表达式和循环后的表达式只要是合法的就可以

2：循环表达式结果必须返回boolean类型的。

错误举例：

初始化表达式和循环后表达式只要合法就可以；

如下：

如下：

思考，上面这两个执行结果是什么？

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ps：本系列第0--10篇

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