薛立新导师：适当转变动机信念

动机信念是一个人对事物的看法、判断、价值的认识，是学习动机的一项主要内容。适当转变动机信念，改变孩子对事物的看法、判断、价值认识，有利于大大提高孩子的学习成绩，让孩子的考试分数上一个台阶。

一、学习动机信念对考试分数影响很大

担任欧洲学习与教学学会会长的蒙妮奎�博卡尔兹教授，对学习动机深有研究。她对在不同地区上学的两名学生学习动机的研究结果就证明了这—点。一名是斯蒂范诺，汽车修理工的儿子，生活在欧洲南部的农村ꎻ另一名是桑德拉，马路清洁工的女儿，生活在南美的一个大城市。斯蒂范诺经常抱怨说:“我不知道阅读诗歌能学到什么?”而桑德拉则开心地说:“阅读诗歌是学校里最有趣的一项活动。”从他们对阅读诗歌的不同态度，可以看出，他们这门学科的学习成绩肯定截然不同。动机信念源于直接学习经验、观察学习经验、他人的言语讲述经验、各种社会比较经验。就直接学习经验而言，桑德拉说:“许多数学问题太难，我做不来。但是，如果有人给我一些提示的话，我就能解决这些问题。”就观察学习经验而言，斯蒂范诺说:“当同学们不肯互相帮助时数学教师很恼火。”就他人言语讲述而言，桑德拉说:“我父亲认为学诗歌没什么用，他说学好数学更重要。”就社会比较而言，斯蒂范诺说:“老师为什么总是大声斥责我，而对其他同学却从不如此?”从他们的学习经验可以看出，每个人的学习动机信念不同，所做出的选择就不同:积极的信念必然有利于学习，消极的信念必然有碍于学习。

二、促进积极动机信念，消除消极动机信念

动机信念一旦养成，很不容易改变。但是，如果是消极的信念，不容易改变也得变。否则，学习成绩就很难提高。改变消极动机信念的办法主要有两种:一是消除消极动机信念ꎻ二是促进积极动机信念。消除消极动机信念，理由很简单，因为它会妨碍学习。有的孩对某门学科持有积极动机信念，这门学科就学得好ꎻ对另一门学科有消极动机信念，形成了失败定向，未考先败，这门学科怎么也学不好。消除消极动机信念的方法是，要经常想一想失败原因，而不是只想结果。例如，一门学科总是考不好，要多想一想是哪些地方失分了，而不是整天考虑失去了多少分。促进积极动机信念，能够让孩子乐于学习，即使遇到困难也会想方设法克服，勇敢地闯过去。这对孩子的学习、考试很重要。促进积极动机信念的方法主要是:认识到学习这门学科的重要性。从长远看，学好这门学科能获得理想职业所需要的技能，今后用得着ꎻ从眼前看，这门学科是考试的内容，不学好就考不好，或者根本无法通过考试。虽然这两种方法各有千秋，但在促进积极动机信念方面的作用是一样的。