2018.5.14星期一 晴 第59天

    今天是特别的一天:小宝回老家断奶第一天；大宝学校组织了父母大讲堂，请来了清平小学的武校长给我们做报告。

    对孩子的想念和不舍使我心里很不舒服，一天都没什么心情。孩子在身边的时候烦，想逃离，想清闲。可是孩子走了，又开始想念他在我怀里的时光。

    今天下午的讲座，我以为只是简单的经验交流会，很快就会结束。没想到持续了两个多小时。武校长讲了很多东西，从养孩子有没有难度，需不需要学习，怎样让孩子更好这三个方面来说明养好孩子是一个重要的事情。更特别指出现在的孩子不是最好的他，我们作为家长没有更好教育他才使得长成现在的样子。我们因此对不起孩子。他还把孩子比喻成种子。在他还是一个受精卵状态的时候就已经决定了他以后的性别、高矮、俊丑、智力等方面。如果父母不聪明，没有高的成就就不要苛求孩子来达到自己的目的。他是一个独立的个体，只是经由我们来到这个世界来完成他自己的梦想和使命。

    孩子从最初孕育到小学有四条起跑线:一、基因，二、十月怀胎，三、0-3岁，四、4-6岁。每一个阶段的选择都影响着孩子的成长。无论是优点还是缺点和不足都来源于父母及后天教育。因此孩子和家长都需要学习，不断成长。多发现孩子的优点，多鼓励和安慰孩子的心灵。让他有内疚感，从而主动去改正错误，而不是用暴力直接逼迫他去改正。这方面我还有待提高，尽量压制自己的脾气和暴力，不要伤害孩子的心灵。

    武校长还提到了四种家庭关系:亲子关系，子亲关系，夫妻关系，兄弟姐妹关系。我们和孩子的是渐行渐远的关系，因此他不属于我，他只是给了我做父母的机会。父母给了我们爱，我们也要回报，不要等待有时间了或是有钱了，尽孝要及时。兄弟姐妹关系比前面更远了，成人以后有了各自的家庭，谁能关心谁多一点呢？最核心的当属夫妻关系了。这不仅是陪伴到老，还影响着一个家庭的和睦。我们应该创造一个和谐的夫妻关系，给老人和孩子一份孝心和安心。

      在家校关系中，把老师和家长比作同盟。对于孩子，我们要双管齐下，让他学会两条腿走路——既要学会做人也要学会做事。不去苛求老师完美，因为他们也是凡人，怎能啊出错？进一步完善家庭功能，把孩子教育当成最重要的事情。要知道成长重于成绩，关系重于教育。对此，我全部认同。希望从今天开始，我做一个更好的自己，也让孩子变得更好！