PEERS社交训练课程培训

为期四天的"PEERS社交训练课程"已经结束，这门课程给有社交交流困难的孩子们带来了新的希望。

课程缘起：随着孤独症谱系障碍(ASD)患儿逐渐成长为少年、青少年和青年，原本就不足的社交能力会让他们更加困感，不懂如何与人交朋友，导致他们缺少朋友与社会支持、更容易产生同伴冲突甚至遭到校园欺凌。他们需要发展自主行为、处理人际关系、提升责任感、适应成人生活，学习恰当的社交技能可以提高他们的社会功能，从而更易被别人所接纳。但目前国内罕有针对儿童和青少年社交不足的培训项目。

      美国加州大学洛杉矶分校(UCLA) 精神医学和行为科学教授Laugeson博士是PEERS (Program for the educat ion and enrichment of relational skills)社交技能教育和提升项目创建者，该课程的目的是帮助那些对交朋友和保持友谊感兴趣的儿童青少年获得更多的社交方法。近15年来，PEERS 社交训练已经在国际上10余个国家开展了培训和研究工作，分别针对不同年龄、不同程度社交障碍的儿童，青少年以及成人开展社交技能训练，目前这是ASD、ADHD 人上社交技能培训唯有循证证据支持的课程。

      PEERS训练的作用:建立正面社会接受的行为:减少问题行为，降低不良情绪发生率:帮助孩子学习如何交朋友，如何维持朋友关系:更有效地找到合适的朋友和发展亲密关系:减少欺凌，增强自信:发展同理心，减少焦虑和抑郁;培养社会关系中的独立品质。

      2017年我国著名儿少精神病学专家杜亚松教授引进该项目，“国内首次PEERS@高级证书培训班”为中国培养了第批PEERS培训师资。本次培训是由国内首批PEERS培训师向学员系统全面介绍PEERS项目的实操技能。

通过几天学习后，感触较多，上海精神卫生中心的教授们专业优秀，态度和蔼，是我们学习的榜样。

本课程本土化进程在逐渐推进中，学习后打算进一步嚼碎揉烂所学课程，早日用在我们孩子们身上