因为使命,所以前行

                    因为使命,所以前行

      今天在读程红兵校长《为一所理想学校而来》一书,不由得被他的教育情怀所感染,更多的是感同身受,因为我们在为“办一所有梦想的学校”而奋斗……

        读完这本书,我忽然间有点顿悟的感觉,来到新桥已经整两年零一个月了,今天才体会到“边走边想,边破边立”这八个字的意义:要敢于去除思维格式化,要挤掉课题研究的泡沫,要明确“研究教育还是研究教育学”,要基于内部反思的课程改革和教师自我成长。

        课堂是我成长重要场地,学校把“课堂变学堂”这一基本理念要求我们树立“课是为学生上的”,要弄清楚我们的课堂到底“是教知识还是教学生”,要不断进行“课堂教学的哲学追问”!时刻记住一个标准“规范即优秀,深刻即优秀”,要教师在课堂上起到“于无疑处生疑,于无向处指向”……

        当读到有这样一段话:“每一个教师所站的地方,就是中国教育之所在;每一个教师如何,中国教育便如何;每一个教师是什么素质,中国的教育便是什么质量;每一个教师心向光明,中国的教育便不会黑暗”!

        至此,我忽然明白一个词“承担使命”!即承担重大责任,在历史的坐标上,明确自己当下的担当——为学生的使命,为教师的使命,为学校的使命,为国家的使命!这也是我们学校办学理念的充分体现——为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才……要有这种高度来思考教育,其实于漪就是这样的老师,她的身上具有这样使命感,程红兵校长以她为精神榜样,理解于漪老师的精神构成与精神动力,激励自己奋发有为……

        可以说,没有使命就没有梦想,没有梦想就没有教育,没有未来:没有使命就没有责任,没有责任就没有成长,没有发展。使命,让教师的工作变得伟大;使命让教师的事业变得厚重;使命,让教师的精神得以升华;使命,让教师的生命永不褪色!

        让我们的生命与使命同行,努力前行!

    (耿  杨    于2月9日以此文开启新学期……)

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