随记 2017.6.30

每个人都会这样吧，“不以物喜，不以己悲”是一种境界，享受“物喜”，不喜欢“己悲”，明知不可能，但还是会受影响。今年带的小学生，幼儿园，小学生今天放假，下学期有的就转校了，也就是说今天是最后一次见面，有的孩子哭了，老师也哭了，有的孩子还没意识到“离别”，哈哈乐，该干啥干啥。忽然意识到离开的人或许会不舍，但是一出门遇到其他的人，其他的事，很快好起来，而留下来的，不说会“睹物思人”，但是我们很多人会这样过好久，尤其是我这种老是比别人“慢半拍”的人，还是得继续“修炼”呀！

当老师这么久以来，面对的家长，孩子，说不多也不少了，这两天见了这样一些不一样的家长和不一样的孩子。学校里时而调皮捣蛋时而乖巧懂事，父母那里哭诉在学校被这个挤兑，被那个欺负，终于，爸妈“受不了了”，去学校找老师，找校长，结果是，孩子上学，家长之前所谓的“礼貌”全无。都说教育分为家庭教育和学校教育，父母是孩子第一任老师，当哪位妈妈吵的时候，我听出了对孩子的爱，听出了孩子的“委屈”，听出了社会现状导致人们对于教育的“误解”，感到了作为老师的“心凉”。或许大家都没错，或许所有的东西都错了，但我也听出了，每个人现在自己的角度，自己都说对的。果然，对的东西在哪都合理，但是往往做事情的度，很难把握，我还需要继续“修炼”！

但是，我始终相信，心怀善念，想做的事就去做，做任何事抱着“送人玫瑰，手有余香”的想法就可以。