没有比较，就不会有发现……

        今天，借到上海沪江之机，在坐火车的路上，终于可以静下心，一心一意地做一直没有完成的事情——期末的调查问卷情况分析，现在如愿了！

      从2017年9月1日，互+网络课程进入校园，我校非常重视，把网络课程与常规课程整合、融合在一起，并且在沪江团队的实时更新下，不断补充、随机安排新课程，并且将课程分为常规课程、网络课程两大类。一个学期结束了，对学生进行了抽样调查问卷，令人有意想不到的结果。

        一、基本情况

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        全校1203人，参与调查的学生有421人，占学校总人数的35%，其中男生172人，女生249人，由此可见，男女生比例不够均衡，女多男少。（但是没有考虑太多，由班主任随机安排的结果）

        二、常规课程与网络课程的问卷结果

      对于这个问题的设计，我没有想太多，让孩子自己选择，对于课程表里有的课程，根据自己所在的年级课程，孩子喜欢哪个学科都可以选，而且没有限定数量，结果“五花八门”，但是最终的喜好是基本一致的，看来孩子的学前认识都有一个共同的走向——喜好。

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        从上表就可以清楚地看到，孩子喜欢夏加儿美术要比喜欢语文高出3.57%，比数学高出6.89%；微笑音乐不亚于语文，甚至还比数学高。这不得不反思我们的教学方法、教学的模式、激励的机制需要更新改进，向互+学习创新的教学模式与方法。

另外，孩子们更想开设更多的、有趣的课程，如下图

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      孩子的想法非常简单与天真的，他们不像城里的孩子有条件去学武术、作文、魔法与科学、信息技术等那样的兴趣班，而是非常渴望免费学习这些课程想，我想：互+就是朝有这样需求的孩子出发的，助力她们，成就孩子的梦想……

        三、互+cctalk技术方面

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        从上图调查的结果看，不得不反思自己的工作做得不够细致，只考虑老师的技能，没有思考家长、孩子的实际情况。透过数据，家长、孩子的技能学习还要加强指导，特别是cctalk的操作与登录学习方面的工作，还要做细，做到位！

        没有互+，就没有比较，没有比较就不会有所发现，没有发现，就会安于现状，就不会思考自己的教育教学方法与模式，就不会改变自己、不会思考怎样去改进、怎样去创新……虽然看似一份普通、简单的调查问卷，但是带给我的是深深的思考……

        打开自己关闭已久的大门，勇敢走出去看一看外面精彩的世界，闯一闯，也许会有意想不到的收获……