【曹润泽同学播报】
大家好，我是曹润泽，今天我播报的是巴金的《繁星》中的两段。
三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
第一段中所描写的是巴金在三年前的住处里所看见的星空。那时候，巴金刚刚走出家门，开始自己得发展，他在广阔的天地间汲取知识，觉得一切都很美好，所以觉得“光明无处不在”。他将星星想像成自己的朋友，在与他谈话，体现了作者对繁星的喜爱。
第二段，写的是作者在海上，处在求学途中的作者所看到得星空。如作者所说，海上的夜是柔和的！是寂静的，是梦幻的。作者用模糊的目光看繁星，将繁星看作亲切熟悉的朋友，找到了在故土的感觉。作为一个在异乡漂泊的求学之人，作者被繁星勾起了浓浓的思乡情。
【同学跟帖】
陈沫凡：
大家好，我是陈沫凡，今天由我来点评曹润泽的播报。曹润泽同学的朗读语速适中，富有感情，吐字清晰，曹润泽对文段的赏析多是写进了自己的想法，再写出他读到的作者的情感。
这一段大多用了环境描写与心理描写，将星星拟人化，更加表达作者对繁星的喜爱之情。在繁星下，作者找到了一种安全感与归属感，他将星星当做自己的朋友，每晚陪伴他的，是满天的繁星。他似乎也是将繁星当成自己的亲人了，在最后一句中抒情，写出了对家人的思念。
周思妤：
大家好，我是周思妤，今天由我来点评曹润泽同学的播报。
曹润泽的吐字清晰，声音洪亮，就是稍有一些尾音。
曹润泽的赏析比较到位。我认为还有几处地方可以加以赏析，如，从词语的角度来赏析：“群星密布”一词的意思是“天上的星星很多，布满了整个天空"。在这里体现出了作者的悠闲自得。
第二自然段“ 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了”这一句话运用了拟人的修辞手法，把繁星人格化了，生动形象的写出了作者由此时看到的星空想到了家乡的星空，表达了作者的思想之情。
陈果：
大家好，我是陈果，今天由我来点评曹润泽的播报。
曹润泽的朗读情感欠缺，但语调轻快，读出了作者对星空的好奇和童心，建议多投入一些情感，会更完美。
曹润泽的赏析不长，却也是细致的。他从作者的情感方面入手，将其情感分析得很到味。同时，也可以从内容等角度来分析。如第二段中“看见无数萤火虫在我周围飞舞”，化静为动，增加了文章活力，充满艺术气息，表现作者想象力丰富，还有“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着”，体现作者陶醉于星空之中的享受。
【黄绮晗同学播报】
大家好，我是黄绮晗，今天我播报的内容是法布尔的《昆虫记》第37～38页：
如果不看它那致命的捕猎工具，螳螂也没有什么让人害怕的地方，姿态看上去还非常优美。它有着苗条的轻盈腰身，身着俏丽的短上衣，浑身呈现优雅的淡绿色，还有那长长的酷似纱罗的翅膀。它没有像剪刀一样的凶狠大颚，却长着一副又细又尖的小嘴，看上去就像用来啄食的。脖子从胸廓中拔立而出，脑袋可以灵活转动，既可左右旋转，又可前俯后仰。在昆虫中，只有螳螂能调动视线，观察、打量周围的一切，它那副嘴脸简直能做出表情来。
螳螂有着优雅的外表，却配上了素有“劫持爪”之称的锐利的前爪，二者形成强烈的反差。它的髋部非同寻常的长而有力，作用是向前抛甩猎夹子捕捉猎物，而不是坐等猎物送上门来。捕猎器经过小小的修饰，髋部根基内侧，装饰着一个美丽的黑色圆点，圆点中心有白色眼斑，四周还点缀着一些珍珠。
第一段的第一句中有“致命”一词，看似云淡风轻、不惹人关注，却很好地概括了螳螂前爪的锐利以及它作为猎手一面的毒辣凶残。第二句话运用比喻和拟人的修辞手法，把螳螂的上身比做短上衣、翅膀比做纱罗，同时将螳螂人格化，生动形象地写出了螳螂优雅曼妙的姿态，表达了作者的喜爱之情。后又将螳螂的嘴与其他昆虫的“凶狠大颚”形成鲜明对比，而且“啄食”一词非常有既视感，眼前仿佛出现了小鸡啄米图，突出强调了螳螂的小巧可人。最后具体描述了螳螂的脖子与嘴脸，那一句“它那副嘴脸简直能做出表情来”更是毫不掩饰的表达了作者对如少女般小巧灵动的螳螂的赞美、喜爱和惊喜之情。
第二段话锋一转，提及螳螂锐利可怕的前爪，既与前文作者称它为“老虎”“吃人巨妖”“杀人不眨眼的凶手”相呼应，又为下文具体描述螳螂捕食及其生活的凶残冷酷做铺垫。前两句中的“劫持”“不坐等猎物上门来”也形象地反映了螳螂的捕食习性，突出中心——螳螂是凶残恐怖的杀手。而后，却又详细描写了螳螂前爪的花纹，运用比喻的修辞手法，把圆点比作珍珠，与第一段写螳螂的美丽呼应，表明作者仍是喜爱螳螂。
总体上来讲，选段分别从“美丽”和“凶残”两方面描写螳螂的外形，使其形象更加生动丰满；也表现出作者观察研究昆虫时认真严谨、一丝不苟的科学精神。
【同学跟帖】
陈顾鹏：
大家好，今天由我来点评黄绮晗的播报。我认为黄绮同学的朗读语调有些单一，应该再生动一些。黄绮晗同学选择的这一段非常好，前后对螳螂的形象形成对比“让人读后记忆深刻。
第二段多次运用比喻的修辞，生动形象的写出了螳螂的优美姿态，表现了作者观察的仔细和对科学严谨的态度。
张可盈：
大家好，我是张可盈，今天由我来点评黄绮晗的播报。
黄绮晗吐字清晰，但语调有些平淡。我认为应读得俏皮活泼，语速稍快些。
第一段作者描写螳螂的姿态，颜色与特点。多次运用对比，把优美的形态与下文锐利前爪对比，把小嘴与凶狠大颚对比衬托螳螂的形态优美。同时，“只有”表现螳螂独特之处，与其他的相比，它具有特别的感官，从中写出了作者对螳螂的赞美与独到的喜爱。
第二段作者不仅描写螳螂的锐利前爪，还对这“捕猎器”的装饰物进行描写，用其衬托出螳螂前爪的非同寻常，和它对猎物的强烈吸引力，表现出这也是螳螂的先天的诱人与狡猾的华丽外表。表达作者对螳螂的欣赏。
黄绮晗的赏析也非常不错。从字词，修辞，总体结构，表达情感与作用等来赏析，有独特见解。
姜奕
大家好，今天由我来点评黄绮涵的播报。黄绮涵的赏析十分全面，就是朗读方面缺少熟练度。
这两段具体的描写了螳螂的形态与特征，并运用了大量的修辞手法，生动形象地塑造这一昆虫形象，让读者更好并深入地去阅读与了解。
第二段中通过对比而产生的巨大反差，表现螳螂的凶猛可怕与虚伪。连螳螂身上的修饰都能观察，可见作者仔细地观察，也表现了作者一丝不苟的可贵精神。