OI：校内模拟赛 T2：Tavan —— 字符操作，k进制转换

模拟赛的题，内容主要考察的是字符串操作，字典序，和类似于k进制的转换，有兴趣的同学可以来看看。
题目真的是又臭又长。

#3369. Tavan
内存限制：32 MiB
时间限制：1000 ms
标准输入输出
题目类型：传统
评测方式：文本比较
上传者： cqbzgm
题目描述
小 Zeljko 一直在阁楼里读他奶奶的旧信，并且发现了一个长度为 N 的单词。 不幸的是，由于溢出的墨水，他不知道单词的内容。他把看不清的 M 个字母每 个字母都用一个字符’＃‘替换后，在一张纸上重写了这个词。他把那张纸递给 了他的奶奶，对于每个看不清的字母，奶奶给了他 K 个不同的可能。在那之后， Zeljko 在笔记本中写下了所有可能的单词，并决定仔细查看他们的属性，以确 定原始单词是什么。在看到笔记本上写下的单词后，他的奶奶意识到他们正在 寻找的是按字典序排列的第 X 个单词。Zeljko 在他们学校学习字母表的那天生 病了，所以他要求你帮助他确定原来的单词。 输入 第一行输入包含整数 N，M，K 和 X（1≤N≤500,1≤M≤N，1≤K≤26,1≤X≤ 1e9）。分别表示单词的长度，看不清的字母的数量，奶奶给出的字母的数量和 原单词是字典序的第几个。 第二行输入包含一个长度为 N 的字符串，由小写英文字母和字符’＃‘组成。 表示 Zeljko 找到的单词，其中字符’＃'表示看不清的字母。 接下来 M 行中的每一行包含一个长度为 K 的字符串，由 K 个不同的小写英文 字母组成。第 2+i 行的 K 个字母表示第 i 个看不清的 保证 X 总是小于等于能构造出的单词的总数。

输入格式
第一行输入包含整数 N，M，K 和 X（1≤N≤500,1≤M≤N，1≤K≤26,1≤X≤ 1e9）。分别表示单词的长度，看不清的字母的数量，奶奶给出的字母的数量和 原单词是字典序的第几个。 第二行输入包含一个长度为 N 的字符串，由小写英文字母和字符’＃‘组成。 表示 Zeljko 找到的单词，其中字符’＃'表示看不清的字母。 接下来 M 行中的每一行包含一个长度为 K 的字符串，由 K 个不同的小写英文 字母组成。第 2+i 行的 K 个字母表示第 i 个看不清的字母的 K 种可能。 保证 X 总是小于等于能构造出的单词的总数。

输出格式
输出一个字符串。表示原本的单词。

样例
样例输入
9 2 3 7
po#olje#i
sol
znu
样例输出
posoljeni
数据范围与提示
对于 30%的数据，M=1 并且 K=3。 对于另外 30%的数据，M=1。

可能题目描述的不清楚，我来大致介绍一下题意。
给出一个字符串，"#“的位置可以由给出的几个字母来替换，比如第一个井号就可以是"s”,“o"和"l”,第二个井号就可以是"z",“n"和"u”。
这样这个字符串就有$3^2$（题目中$M^K$）种可能的形态，将这$M^K$种情况排列，答案便是其中的第X个。

所以我们可以将字符串简化成K个井号，因为其它的字符都是固定的，对字典序的排列没有影响。

我们只需要将每个井号可能的字母从小到大排序，那么便可以得到：
$l,o,s$和$n,u,z$,因为每个井号有k种情况，那么只需要将$X-1$（因为我们要给第一位留个位置）转换为$K$进制。样例中对应的便是$20$,对应字母的情况就是$31$,也就是$l,o,s$的第三个字母和$n,u,z$的第一个字母。
k进制的转换这里不详讲，详细见代码：

#include 
#include 
#include 
#include 
#include 
using namespace std;

#define N 5005
#define LL long long

string a;
LL n,m,k,x,T=1,ans[N];
char A[N][N];

int main() {
	cin>>n>>m>>k>>x;
	cin>>a;
	for(LL i=1;i<=m;i++) {
		LL P[N];
		for(LL j=0;j>A[i][j];//排序
		for(LL j=0;j=1;i--) {//k进制转换
        ans[i]=x1%k;
        x1/=k; 
	}
	for(LL i=0;i