上虞早教班：早教四要素，全面激发宝宝潜能

《儿童发展》这本杂志想必很多爸妈们都有所耳闻，这是一本把握儿童心理，传递科学儿童观与儿童心理发展知识，提供解决儿童成长中常见心理问题技能的儿童心理研究杂志。这本杂志最近发表了一篇来自哈佛教育学院现任院长Kathleen MaCartney和其他两位研究者的报告，这篇报告是这三位研究者花了十多年的时间研究的。

研究的开始，研究团队招募了1365个刚出生的孩子，并为其中一些孩子提供了免费的早教，之后的11年，对孩子们进行定期测试，同时对孩子们的各种能力和学习成绩进行记录，结果发现参加了早教训练的孩子的学习相对都比较好。由此研究团队发现孩子的早教是很有必要的。

他们研究指出，“高质量的语言和文字环境、和发展水平相适应的并具有寓教于乐特征的材料、良好的生活适应能力、给孩子自己创造的机会”是孩子早教发展的四大要素。接下来，就根据爱乐国际早教上虞中心的早教课程为大家详细介绍一下这四要素。

爱乐国际早教上虞中心是一家拥有训练有素的教师团队以及众多获奖的课程的专业早教中心，同时它拥有半个世纪历史的全球王牌早教体系，借助游戏和潜能开发课程，帮助0-6岁的孩子在学习过程中激发无限的潜能。

1、高质量的语言和文字环境

爱乐早教开创了乐享英语课程，主要就是为了引起孩子们对第二语言的喜爱。爱乐按照孩子每个年龄阶段的不同，把语言学习分成了三个阶段，结合组词游戏、字母人物情景剧等不同的学习方法，促进孩子们全方位的发展，随着孩子学习能力的不断加强，相对应的英文学习也更加系统化。

2、和发展水平相适应的并具有寓教于乐特征的材料

这一点就对应上爱乐的音乐课程和体适能课程。爱乐早教引进了Kindermusik这一全球最富盛名的儿童早期音乐教育课程。 Kindermusik的历史可以追溯到上个世纪60年代的原西德地区，是音乐、运动、英语早教的全球领跑者，深受家长的青睐。在爱乐，老师们基于感官、语言、音乐、智能发育等多个方面，按照适龄性的方式增加游戏环节，寓教于乐，以不同年龄段成长和学习的特点为基础，提高孩子的自信心、自制力和交流能力。

体适能课程，是一项为了开发孩子体能、感官、社交和人格发育而研发设置的课程。它结合综合运动、体操、音乐、舞蹈等形式开创了适龄性的趣味性的游戏。孩子在游戏中不仅可以锻炼身体，更能有效地提升身体的协调性和灵敏度。

3、良好的生活适应能力

爱乐的乐享厨趣课程很好的体现了这项结论。厨趣课程是以真实的食材为学习素材，结合健康的饮食方法，正确的食品认知和美食制作的学习内容，从而激发孩子们对餐食的认知能力、动手能力和生活自理能力。在厨趣课堂上根据孩子们的发育特点，以组织性、合作性的训练方法，有效地提升孩子们的专注力，加强团队意识和对生活环境的适应力。

4、给孩子自己创造的机会

艺术是最能全面激发孩子创造力和想象力的。因此，爱乐早教中心开设了乐享艺术课程，艺术是个很宽泛的词，它依附于所有事物，又不拘泥于任何一种形式。在爱乐艺术课程不仅仅是让孩子在老师的指导下完成一件简单的作品，而是让孩子们借助这个平台，以音乐为媒介，以手工作品为传导方式，全面激发孩子艺术创造和七彩艺术世界的构建。

由此可见，爱乐早教上虞中心的课程开设与Kathleen MaCartney院长研究结论是几乎相符的，也因此说明爱乐是完全具备了早教发展的四大要素，是一家可以为孩子的潜能开发提供很好平台的早教中心。为了孩子学习能力的提高，为了孩子无限潜能的挖掘开发，为了孩子健康快乐的成长，选择上虞爱乐早教非常有必要。

爱乐国际早教上虞中心，一切为了孩子的快乐体验~

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