2019.09.28 用生命影响生命

【教育，就是用生命影响生命】

教师节的时候，史总在视频中说过！这是多么怦然心动的感觉，这是恋爱的感觉！

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很多家长，在教育过程中，恨不得每天带着孩子，看着他，管着他，你会发现，越管的多的妈妈，就会越累。我想说：请妈妈放过孩子，放下孩子。其实你的孩子最好的教育不是管，而是引导，影响。如果，你想写一手好字，就要天天练字练字，你自己天天练字的那种坚持的能量，才能带动孩子对字的兴趣。亲爱的们，很多时候，关注自己做到了什么，用心的关注自己，当你只关注自己的时候，你会发现，一切都那么的充满气，充满那种掷地有声的气场！张德芬说过：亲爱的外面没有别人，只有你自己。真的，只有你自己，好好关注自己，好好爱自己。

从心理咨询师二级考出，到今天，4年半了，第五个年头！实践一线家长课堂第八年，在走向心灵导师的这条路上，我发现，我要努力地，越发地管好自己。好多人会在你的课堂上，哭泣，倾诉。我要管好我自己，不负担任何人的生命，我只负责现场里生命能量的流动。只管好我自己，让自己成为全然畅通的管道，并且全然的交托。让大家感到信任，感到安全！很多人把很多的精力放在“管好身边的人”，最后，耗尽自己，谁都管不了，谁也改变不了！请记住马云说过：【你连你妈都改变不了！】真的，亲爱的们，外面没有别人，只有你自己！只有管好你自己，才能帮助其他人。这就是生命影响生命最佳的过程。

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在园里，我还是要一如既往的恒长稳定的去开父母课堂！就可以影响我们的家长，会有一个好好的意识：就是为人父母是需要成长的。在我不断的陪伴过程中，这个城市的家长，就会被影响。好深的一个愿望订单，我在心里种下去！我知道，在最短的时间内，任何一个老师，都没有办法做到，一下子给学员很多知识和能量。这也是我以前在分享中的短板，就是想一下子让家长都明白。。。其实，真的要有效的分享，陪伴式的成长，唯一的办法就是一点点的，恒长稳定的分享、陪伴你的学员成长。

很多人可能还不觉察，其实你就是这个世界的光和盐，一点点的光芒，就能照亮一个房间，照亮一个人的心房。就能上一道菜变得很好吃！我们每个人只需要努力成为那道光那点盐，用生命去影响生命。现在，我就是要跟着我的钧岚老师，坚持开设一门恒长稳定的课程，在同一个频率里，影响团队。

亲爱的们，我们都不要去设想，你能够去管好另外一个人！老师不可能管好学生，只需要提升自己的影响力。老板不可能管好员工的，只需要创设好一个平台。老婆是管不好老公的，只需要让自己学习成长的更好。没有一个人可以管好另外一个人。只要是恒长稳定的陪伴，用生命的特质，去影响另外一个生命。我们会迎来每一个时刻都非常美好的每一天。

用什么样的生命特质去影响其它生命呢：1、无条件、无要求：我们对孩子，对爱人，对亲人，对朋友，真的要发自内心的去无条件的给予爱，然后对对方又无要求，不要求马上给回馈。我们都有孩子，你要很爱这个孩子，是我们都知道的也应该的，但不要去要求她成绩很好，必须很优秀，好吗！你只需要做好你自己！前天，我女儿在我跟她沟通关于上完厕所后要冲马桶的事后，我加了一句：妈妈对你没有附加要求，没有成绩分数的要求，没有要你很优秀的要求，在成长过程中，你优秀的本质自然就会被顺带上的。我知道你能做好你自己的素养，这是要陪伴你一生的价值。她含着眼泪跟我说，妈妈，我知道了，我知道自己要做好自己的事情，我会以后每次都记得冲水，我会记得检查。因为我的表达，是发自内心的爱，她的解读也是有触动的。最近每天都会很认真的对待上厕所！

第二个特质是：用慈悲之心看世界！如果我们用慈悲之心去看世界，会发现我们每一个人都有很多的不完美。如果你想去影响她，必须用慈悲之心看待她，如果没有，她不会被你所影响的。可能会有点深，不太懂！简单的阐述，就是我们每一个人每天都在角色切换，儿女，父母，同事，下属，为人夫妻，为人师生。这些角色里面，我们每天都在影响其他人。当一个人被慈悲之心和爱包容的时候，你就会被影响或者可以影响他人了！举个例子：有一个孩子从小到大都很不接受自己的父母，觉得父母对他不好，说话不温柔，行为很粗暴！他的内在排斥和拒绝和父母沟通。在长大后，有一次身心灵课堂上，他冥想他自己，进入了父母亲五六岁时候的状态，他突然明白了，自己的父母亲，也是在这样的家庭，这样的成长模式里长大的，自己的父母亲也是原生家庭的受害者！他突然有了慈悲之心，之后他整个生命状态都变得不一样了，自然父母亲不再打他，骂他了！就是因为我的改变，我的成长，我身边所有人都因为这个慈悲之心，而开始慢慢的转化！转着转着，就化了。生命是别有一番，我们所想像不到的礼敬、包容、爱。当我们拥有这样的特质，就能包容别人，有容乃大，厚德载物！

第三个特质是礼敬之心：思考我作为一个老师怎样影响我的学生呢？就是当我站在那，我要礼敬每一个在坐的学生，这时候学生的状态就越来越好。我每一次站在讲台上，真的是绝对不敢掉以轻心，我知道，可能此生给这群学生讲课，真的仅有一次。所有坐在那听我讲课的人，都是比我优秀的人！我们生命的光度都是一样的，都是无比贵重的。当我们怀有礼敬之心的时候，就会被影响，就会看到自己生命的优秀。我们每天，看待自己的孩子，都是用礼敬之心去对待，孩子的优秀特质，会被立马引爆！

第四个特质是同理不同情：我们要有同理心，但不要去同情！同理心链接平等心——内在的语言是我懂你，我了解，我明白，我理解。但是同情是瞬间失掉了平等心，你知道同情心，会更让一个人失去生命的力量。感知到你同情心的对方，会变得更无助！作为老师一定要有同理的平等心，而同情就是怜悯之心，可以让两个生命之间，瞬间失去平等。故事分享：一个7旬老奶奶没有任何劳作能力，有一天，佛陀的弟子经过老奶奶家门口，看到躺在床上的老奶奶，问到：老奶奶，你能有什么可以施舍我吗？老奶奶说：我老了，啥都不能干了，我只有这碗又酸又臭的汤。我其他什么都没有。佛陀弟子：那你能给我吗？老奶奶：我真的做不到，你能自己进来拿吗？佛陀弟子：我真的饿得走不动了！老奶奶不得已起身，把这碗汤送到了佛陀弟子年前，他喝下这碗汤后，告诉老奶奶，真是太好喝了！这时候老奶奶的内在动能是被激发出来了的，她觉得，她活着还有意义，帮助到了一个人！所以，同理心是可以激发一个人的内在能量，而同情心，会击垮一切。

第五个特质是带着足够的爱：没有人会拒绝爱。当我们带着足够的爱的时候，她就允许你影响她的生命了。反之，爱，不够一切都不会改变。很多时候我们想去影响一个内在全部关闭的人是不可能的，唯独只有爱才能叩开她的心门，我才能有机会影响她。否则没有可能影响其他人，如果我们的爱从一开始就是有目的的，那一定收获不了我们最后的目的。我要带着团队，带着一起成长的小伙伴，带着全然的爱来到我生命里每一个人的面前，不带有很多的目的，就是爱，纯粹的爱，大爱，各种能量的爱！自然而然，这件事情就成了。比如：我是真心很爱我身边的每一个人，我想让她们学习和成长，那我就会去吸引她们学习，给她们讲课，这是一种状态。然后我会慢慢发现，这个自然的流动越来越顺！我的起心动念是一个事情的开始，是影响决定事件发展的结果。

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分享：我现在坚持每周三五每周四六中午一点，给两家园团队做分享，起心动念就是想陪伴她们一步步的成长。每天晚上我会角度每个小伙伴，做分享作业！每天她们都会有一点点的成长和进步，这就是我最大的收获！我觉得我当下生命的状态下，至少带有40个人，在同步学习和成长！这个学习是陪伴式的，亲力亲为的！这样大家成长一年后，我会带上一批思维同频，能量共振的伙伴们，跟着更高能量的曹奕老师，一起去西藏，去感受生命的美！

                                晚安，绍兴  2019.09.28