百变布袋――海南园中1班晨间游戏观察记录

观察时间：2018.5.4上午8:00——8:30

观察地点：海南园内操场

观察对象：佳佳、琪琪、小雅、茜茜

观察者：吉霞

观察目的：游戏中孩子的哪些能力得到了发展

一、观察实录

袋鼠跳跳

  晨间游戏时，孩子们开始玩布袋了，他们有的变成小沟跳一跳;有的变成垫子爬一爬;有的变成蹦蹦床蹦一蹦;有的变成小桥走一走;有的变成大象鼻子甩一甩;有的变成小球抛一抛。琪琪从筐子里拿出布袋子，套在身上跳了起来，边跳边喊“袋鼠们，快快来啊，看谁跳得快”。

于是，小雅，佳佳、茜茜等也拿来了布袋套在脚上,一群“袋鼠”开始了一场紧张的竞赛。

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袋鼠妈妈

目的地到了，琪琪最终获胜，她对“战友”们说：“耶，我胜利了，我来当袋鼠妈妈，小雅，你到我的袋子里来，妈妈带你一起玩，好吗？”

佳佳说：“我的个子高，我也可以当妈妈保护你们，茜茜，你也到我的袋子里，我俩一起玩。”茜茜笑着说：“好的，妈妈。”

于是，“两组家庭”又开始了一场竞赛。两个人一起跳可有点难啊！

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开始小雅总是要摔倒，哎呀怎么又摔倒呢？佳佳找到了游戏的秘密“两个人要同时跳才不会倒”，“1、2跳”慢慢的，小雅也学会了！

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温馨家庭

茜茜说：“好累啊”。

佳佳说：“我们休息一会儿吧！”说完佳佳就把布袋子往地上一铺，拍拍小手说“像不像一张小床？”

茜茜说：“还差个枕头呢，再做了个枕头吧”做完，茜茜依偎在“妈妈”的身边躺了下来。

“渴了吧？”琪琪将手中的袋子卷成一团，开始煮起了开水，边煮边说“我来给你们准备开水……”

显然，她们开始玩起了娃娃家的游戏。

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二、观察分析

虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见，但是在电视、图书中幼儿能经常见到，也比较喜欢。尤其是它身上有个口袋更能吸引孩子的眼球，宝宝们会经常模仿，中班幼儿的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的会玩但又没有大班孩子肢体协调。

发展幼儿的想象力，创造力。

游戏中幼儿自由自主的游戏，把布袋变成不同事物进行动作练习，简单的布袋蕴含非常丰富的变化，很大程度上满足了幼儿的需要，符合幼儿的兴趣。也给予了幼儿探索合作方法的空间，充分发现了幼儿的想象力和创造力。

促进幼儿体能发展

幼儿在学习模仿袋鼠跳的游戏中加深对袋鼠的认识，在快乐的游戏中达到锻炼的目的：练习行进跳跃,发展动作的协调能力,提高了幼儿反应能力和控制能力。

培养幼儿的合作能力

他们在游戏中不只是满足单人游戏，他们会对自己提高要求，加大难度，慢慢探索两人配合向前跳的技巧，发展他们的合作能力,感受与同伴合作游戏的乐趣。

促进社会交往能力的发展

游戏中，他们不只是把布袋当成体育游戏材料，他们学会了自我调节，自己解决生活中的问题。在他们玩累的时候，能将布袋想象成了生活中的床，玩起了角色游戏。在角色游戏中，他们懂的互相关系，互相照顾对方，从而促进他们交往能力的发展。

活动中幼儿对游戏充满激情，满足了孩子喜欢刺激的欲望，增强了勇气与自信心，我发现只要教师充分相信孩子，给予他们创造的机会，孩子就会真正体验到成功和愉悦。