如何培养创造性思维

1.多视角看问题

多视角看问题。如，一位美国鞋商希望开辟非洲市场，找来三个人吩咐说：“公司需要开辟非洲市场，请你们去做市场调研”。一个月后，甲说：“非洲人不穿鞋，没有市场”；乙说：“非洲人不穿鞋，有巨大市场”。丙说“当地居民习惯是不穿鞋，但很多人有足疾，公司生产的窄鞋不适合，需要宽头鞋，预计可售出2万双，利润达到15%”。甲的视角与乙丙的视角完全不同，事实证明不正确的；而乙、丙的视角有相似性，但丙的视角却更有可行性。

2.追求多种答案

一个问题总有三个以上解决方案。比如“一张四方形的纸，用剪刀减去一个角，应该剩下几个角？”有多少种可能呢？如下图。

如果剪出的不是直线而是折线的话，余下的角可能更多；又或者把纸张折叠以后再剪，会出现多种情形。如果想像不太清晰的话，可以拿一张纸，试着剪一下。

3.破除思维定势

通过学习，我们掌握和了解事物发展规律，形成很多“思维定势”，如平面思维、立体思维、标准答案、非黑即白等，这些思维定势帮助我们快速处理类似问题。但总会遇到一些问题无法解决或是不满意，此时此刻，需要主动觉察自己的思维定势，更需要主动打破思维定势。如果不打破，可能遭遇灭顶之灾而不自知。比如，曾是全球老大位置的诺基亚手机，当苹果研究智能手机的时候，诺基亚不屑一顾，结果连反击的余力都没有，就退出了手机市场。而诺基亚的思维定势是，手机不可能实现智能化。再如，工程师和建筑设计师讨论在一座老酒店内部打洞安装电梯时，清洁工听到后，说那样肯定会尘土飞扬，如果让我安装电梯的话，不如安装在外面。于是，观光电梯产生了。

在生涯规划过程中，很多人也会有思维定势，如“找一份稳定的工作”。带着这个想法找工作时，就会担心如果到了那家公司做几年，公司黄了，自己怎么办啊。很多人没有意识到，市场经济条件下，任何一家企业都可能面临倒闭或业务调整（如诺基亚手机），那种可以依托一辈子的企业或组织几乎没有。向外追求“稳定”真的无法实现，只能向内追求“稳定”，如“情绪稳定、学习状态稳定、职业核心技能稳定”。

4.重视意外发现

生活中总有一些奇迹或是意外发生，当意外出现时要认真研究它，这种无意中得到的发现往往在发明创造中显出奇迹。如鲁班当年被一株草意外割破手指而发明了“锯”；朱蓓薇院士意外发现海参捞到岸上会自己融化，因而研究发明海参溶酶技术；姆佩巴效应，一个名叫埃拉斯托·姆佩巴的学生在热牛奶里加了糖后制作冰淇淋，于是就将热牛奶放进了冰箱。过了不久，他打开冰箱一看，令人惊奇的是，自己的那杯冰淇淋已经变成了一杯可口的冰淇淋，而其他同学用冷水做的冰淇淋还没有结冰，当时他被同学们笑话，后来他向物理学教授请教，引起学术届震惊。虽然人们还没有揭示这一现象，但却是不断得到验证的实验。

5.增强探索意识

创新需要顿悟、需要灵感，更需要探索意识。假如当年苹果不是掉在牛顿头上，而是砸在你的头上，你是否能够发现地心引力定律呢？确实，相比灵感以外，还需要不断的实验探索，才能够证实。如居里夫人用四年时间做实验，证实镭的存在。

需要打破的思维定势是，单一视角看问题。在过去的学习过程中，我们掌握很多标准答案，当这些固化为我们的知识时，也会成为限制思维的定势。O�`���^{��[�