【第八次作业】思维导图40期双证班SWSZ4007

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思维导图与数学知识点

课程进行到现在,我已经很喜欢用思维导图这个工具来安排协助我的生活,每天画一副思维导图几乎成了我的日常生活一部分。准确的来说,把思维导图运用到我的学科教学中,真的对我来说是很有用的一部分!

老师这节课从以下几个方面来阐述

【一】认识思维导图

对于思维导图,每个人的理解都不一样,如何把思维导图用于数学学科的教学中,对于我们的孩子,能够让他用数学的思维来理解这个工具,就可以更好的协助我们来教学

【二】数学式的思维模式

课程中老师把现实版的教学说的很到位,我们在平常的教学中,很多时候忽略了孩子的自主探索能力,他们知其然却不知其所以然,对于数学来说,就是发散性思维!让我们的孩子在一步一步的探索中提高解决问题的能力。

【三】运用思维导图来做学科的预习和错题纠正

预习和纠错在学习的过程中非常重要,这个过程本身就是提出问题的过程和能力的培养,运用思维导图来预习,会让孩子思路清晰,目的明确,可操作性强!对于错题的纠正也很有必要,能够了解自己在这一段过程的学习中,知识系统是否完整?能否把我们过往学过的知识进行碎片化整理,这样我们的孩子就不会产生不会灵活运用的问题了。

通过对课程的学习,自己总结的思维导图,我自评一下

《第八节数学知识点》作业自评

[拥抱]打卡人:冷雪傲梅

打卡时间:2019.7.27

[西瓜]发现问题:线条和色彩的搭配不协调

修改方案:

1.冷暖色交替,对比进行更明显

2.关键词提取要求更为简练!

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