2018-09-14

C5组三阶第二天分享

1.王丽

        今天继续在胡莉斌老师的带领下学习呈现力之应用手势、眼神交流、变化声音，同时做了相应的练习。每一个练习都是在上一次练习的基础上叠加的，虽然说有一些困难，同时可以说多一次练习，也就多一些进步和熟练。

      三轮预演备课法，对我的帮助也是很大的。以前参加过很多的培训，只是把老师讲的要点记录下来，保留老师讲课的ppt，去做二次培训的时候，多半也只是简单的把这个知识或者说要点给予一个重复，没有做充分的准备，所以效果不好。在接下来的训练和家庭成长中心的工益服务当中，一定要做到以下三轮准备。第一轮熟悉讲课的内容；第二轮加上感情、重音、手势；第三轮脱稿、加上眼神交流，走动等等。做一个合格的幸福家公益讲师。

2 .关敏

      从理论到实操，不断地强化演练，其间有紧张与刺激、也有兴奋与快乐、更有激情与挑战。正如莉斌老师所言：每一个人都有属于他自己的舞台，站好它，稳住它，靠的是无数次地锤炼，最后累积而成自己的潜意识……所以允许自己出丑、被嘲笑、被否定，甚至伤痕累累……不管怎样，仍然继续……因为初心不改，静等花开！

3.石睿

      今天继续学习呈现力，有很多练习的机会，去学习如何在讲课中使用手势，眼神的交流，还有语音语调的控制，这对我来说都是短板，需要不断的提升和练习，还有很多的功课需要去做。

4.罗梅

      讲台即舞台，你一上去便是演员，你的举手投足、一颦一笑、音容笑貌全被台下的观众尽收眼底！

扎实的基本功是在讲台上稳住阵脚的关键！胡老师从走路、站姿、手势、眼神、说话等几方面做了示范，我受益匪浅。

刚开始有些局促不自然，同时我们可以加强练习。某一天，我也会站在讲台上，也会将这些基本功运用起来！同时也会将上课几部曲认真落实践行！

5、冯兴群

今天印象最深的是呈现力中的各种基础性练习。做为一名讲师，并非是有了知识的储备就能把知识、技能、方法传播给受众，要达到良好的效果除了平时的知识积累、人格的成长，还需要做很多展示性的功课，需要一步步的认真练习。通过学习，更引起自己对这些细微之处的重视，包括一举手一投足一个眼神一个微笑一个音调乃至一句话一个案例，对于一个讲师来说都同等的重要，都需要好好打磨。

6.刘强

今天在胡老师的带领下，我们学习了“呈现力”和“活动力”两个模块的内容，特别是活动力模块感受特别深，胡老师通过互动实践和个人学生时代的经历，让我们真切地体会了了活动在学习中的意义，活动实际上就是一种在愉悦氛围中的主动学习，它的教学手法主要有讨论、练习、教授他人等形式，它的效果远远高于讲授为主的被动学习，很好地契合了当前新课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习模式。所以活动力无论是对于公益课讲师，还是中小学一线教师，都有很好的现实意义。

7、刘冲冲

俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”！莫要看台上人只是在动嘴皮子，从他们登台第一步开始，每一步、每个手势、每句话，一颦一笑皆是艺术，所以一直以来认为，每一位上台的人都是值得尊重的。

登台、站姿、手势、眼神交流、声音传递，老师所传授内容并不复杂，学起来易不难，只是在实际练习和操作时才发现——太多细节和多余动作让自己看上去毫无美感和气场。对我来说，声音传递最是困难。知道用丹田发声更好听，可就是无法启用。完美自我呈现，需要不断练习，有意识地让之成为习惯。