给贺局送书之挨门数板凳

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初冬的王金庄，下了第一场小雪，中科院地理所的专家一行五人，来到王金庄进行田野考察。

上次，宋教授来，侧重种子的研究。她说：

“地种百样不靠天”，有这样大智慧的辛勤小农是世界的骄傲和应对的基础！涉县王金庄村民上千年世代建造，耕耘，守护，依存的南太行旱作梯田系统是中国农耕文化 天人合一 精耕细作 播厥百谷 源远流长的集中体现！

这一波，他们侧重点在土壤。当地老农说，往东20里，往西20里，土壤都发生了变化，不长，唯这个地区，是长庄稼的好土壤。由于地形复杂，土壤类型多样，有黄土，黑土，白石干，渣土，焦土等，从保墒抗旱的角度讲，白石干最耐旱，青石扳上四指土，栽上花椒树，半年无雨旱不死，而焦土地，一天一场雨也不会发生内涝，是种柴胡的绝佳土壤，种上柴胡，生长四年不烂根。土壤的多样性，和作物的多样性紧密联系。有外地人来移栽王金庄花椒树，则出现“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象。

王金庄土壤究竟有什么优势呢？贺局曾指着小南东沟的一块地跟我说，这些土地历经700余年不上化肥，土壤还是这么肥沃，谷子还是长得这么旺盛，这里面有科学。

前几天贺局来电话，让我给他留一本刚出版的《愚公挖山不止》，今天他要带专家来考察，地点还是石崖沟，他电话问我在哪里，要把书带走。我说在西坡村，这就送去。

我和肥定在村头，等他下山。肥定催促我，抓紧编写校本教材，他不知道我没这个能力。当我给他交底后，他让我请教贺局。

为保护这份全球农业文化遗产，从上到下，不同的人从各个方面都在努力。孙教授希望我们小学教师把校本教材这一项任务拿下来。

等到中午两点，他们才从山上下来。吃中饭时贺局说先把一个样书给我，等孙教授下次来专讲这个问题。

校本教材小学生版，要做到小学生、农民都能看得懂，深而浅之，长而短之，大略地看上去，这事不难，正要下手，却抓不住眉毛胡子。然而，一年多的写作实践告诉我，这才是我的方向。