给贺局送书之挨门数板凳

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初冬的王金庄,下了第一场小雪,中科院地理所的专家一行五人,来到王金庄进行田野考察。

上次,宋教授来,侧重种子的研究。她说:

“地种百样不靠天”,有这样大智慧的辛勤小农是世界的骄傲和应对的基础!涉县王金庄村民上千年世代建造,耕耘,守护,依存的南太行旱作梯田系统是中国农耕文化 天人合一 精耕细作 播厥百谷 源远流长的集中体现!

这一波,他们侧重点在土壤。当地老农说,往东20里,往西20里,土壤都发生了变化,不长,唯这个地区,是长庄稼的好土壤。由于地形复杂,土壤类型多样,有黄土,黑土,白石干,渣土,焦土等,从保墒抗旱的角度讲,白石干最耐旱,青石扳上四指土,栽上花椒树,半年无雨旱不死,而焦土地,一天一场雨也不会发生内涝,是种柴胡的绝佳土壤,种上柴胡,生长四年不烂根。土壤的多样性,和作物的多样性紧密联系。有外地人来移栽王金庄花椒树,则出现“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”的现象。

王金庄土壤究竟有什么优势呢?贺局曾指着小南东沟的一块地跟我说,这些土地历经700余年不上化肥,土壤还是这么肥沃,谷子还是长得这么旺盛,这里面有科学。

前几天贺局来电话,让我给他留一本刚出版的《愚公挖山不止》,今天他要带专家来考察,地点还是石崖沟,他电话问我在哪里,要把书带走。我说在西坡村,这就送去。

我和肥定在村头,等他下山。肥定催促我,抓紧编写校本教材,他不知道我没这个能力。当我给他交底后,他让我请教贺局。

为保护这份全球农业文化遗产,从上到下,不同的人从各个方面都在努力。孙教授希望我们小学教师把校本教材这一项任务拿下来。

等到中午两点,他们才从山上下来。吃中饭时贺局说先把一个样书给我,等孙教授下次来专讲这个问题。

校本教材小学生版,要做到小学生、农民都能看得懂,深而浅之,长而短之,大略地看上去,这事不难,正要下手,却抓不住眉毛胡子。然而,一年多的写作实践告诉我,这才是我的方向。

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