绘本讲师训练营【10期】14/21 实践原创《GOING TO THE SEA PARK》

09107-郭蕴文

今天下午几个小朋友组织了一场小小读书会，一起阅读了I CAN READ的GOING TO THE SEA PARK。

“I CAN READ”作为美国最知名的儿童启蒙阅读品牌，畅销近五十年，它最大的特点是：所有故事主角都是深受孩子喜爱的形象，并由获奖的知名作家和插画家绘著，其中不少图书曾获纽伯瑞儿童文学奖、凯迪克大奖、美国图书馆协会儿童图书奖、纽约时报杰出儿童图书等奖项。

今天和小朋友阅读的是LITTLE CRITTER里面的GOING TO THE SEA PARK。

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在读故事之前，我们和小朋友一起回忆了一下之前去过的SEA PARK， 有小朋友说见到很多鱼，有小朋友说最喜欢里面的小丑鱼，也有小朋友说没去过SEA PARK.

聊一下天，然后就可以开始读故事了。这个故事讲的是全班同学到SEA PARK的经历，在读的过程中，里面有很多可以和小朋友互动，一起聊的情节，譬如“SOME FISH ARE PRETTY. SOME FISH ARE REALLY UGLY.” 读这一页的时候，小朋友都在找她们认为PRETTY和UGLY的鱼。读到“OUR TEACHER TAKES US TO THE LUNCHROOM”的时候，小朋友们都一起看MENU，选择了她们想要点的午餐。当LITTLE CRITTER说“I WOULD NOT LIKE TO HAVE LUNCH WITH A SHARK”的时候，小朋友们说，她们想和小丑鱼一起午餐，到了“I FEED A FISH TO A SEAL”的时候，小朋友表示她们有曾经喂过马，喂过兔子。

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读完书，针对这个绘本，有很多小活动可以做的，譬如让小朋友画一个她最喜欢的海洋动物，然后给大家说说她最喜欢的海洋动物，又或者可以画一下小朋友之前去过的SEA PARK，看到过的海洋动物，也可以用大盒子，橡皮泥做一个自己的海洋馆，还可以假装去动物园，让小朋友想象去动物园看到的动物，画下去动物园的小故事。

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由于活动时间不长，读完绘本后，我让小朋友假装去动物园，画了一下她们在动物园见到的小动物，并分享了她们的画。

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读完绘本后，是我们的中文小小故事会时间，每个小朋友都带来了她的书，给我们讲了她们的故事。故事分享永远是我最喜欢的部分，很开心看到孩子慢慢地适应讲故事，从很忐忑不敢开口，到慢慢地小声地把故事说出来，到越来越爱读书会，每次都追问着下次什么时候可以继续。

这么有意义的活动，以后必须继续。