纪录片2：《高考》

我们的高考

尽管经历过高考，但再次观看有关高考的视频，我多少觉得有些压抑，也许每一个曾高考过的人，都有自己的心酸。

第一集与第二集：毛坦厂的日与夜

对于高考我们希望用今日的平静如水，换回明日的惊涛骇浪人们说：衡水是高考的加工厂，那安徽的毛坦厂就是高考的修理厂，在这里复读生开始了他们失败后的再次一搏，在这样一种压榨式，扭曲式的一种教育背景下，我们记住了这样的口号：今天不是人，明天人上人。我们别无选择，我们只能对自己狠一点，是高标准，是严要求，减少非智力失分所带来的杀手锏。

对了那股劲

在这样的氛围下，我们被告诉：堕落不需要理由，只需要借口，可以说，是环境把我们推向了一个特别极端的境地。父母把所有的希望寄托于孩子的成绩与信仰，仿佛只有冰冷的成绩可以证明我们的未来。复读生的高考成为失败者的最后一站，这是一场没有硝烟的战场，衡水的制造产，毛中的修理厂每一年都在上演，又有多少人在这里鲤鱼跳龙门，

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在这里走了一批又来了一批。我们都曾把高考当成一次改变命运的机会，赋予了它太多的使命，承载着家庭的重担，那是日夜的付出，是无形的压力。

第三集：久牵的孩子们

一位复旦的研究生因为《放牛班的春天》，开始了教孩子们合唱，伴随着中国户籍制度的改革，他们开始走着各自的道路，在本不属于自己的城市里游荡者，我们试图寻找真正意义上的家，渐渐地我们把家归结于有亲人的时候，然而命运一次次的他们考验着。在陌生的城市，我们仰望着同一片天空，对于未来的渺茫，我们唯一能做的就是前进。我们曾受慧于别人，当学有所成我会回馈于社会，带着这份感恩，记着我幸运般的经历，将爱慢慢传递。

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第四集：走出大山

甘肃会宁，对于并不富裕的我们，似乎我们身上背负着更艰辛的责任，对于高考我们孤注一掷，为了家中面朝黄土，背朝天的亲人，我们拼尽全力只为最后一搏。在高考这样一个大的教育体制下，我们似乎都备受煎熬着，都说中国的高考体制不好，但我们却提不出更好的选拔人才的方式。

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第五集：留学大潮下

我们关注着高考，也把目光投注在那些转身离去的身影每一步我们都在选择，也许一开始我们的差距就在产生，眼界格局真的在不同人身上发生着改变，当我们身处中国高考焦虑的同时，永远都想不到别人在做什么，我们觉得四六级特难的时候，殊不知雅思托福为何物。对于普通人来说，信息资源的不匹配，平台的不完善，足以让无数热血青年望而却步，因为我们不知道的东西太多。于是，我们试图跳出狭隘的圈子，站在一个前沿着的角度，去接触广而博的知识，希望以更快的速度去追赶些什么，尽管我们不知道在某一个时候落下了什么。

所以，永远不要比较，记得有句话说：如果把成功放在与别人的比较之中，你的成功带给你的永远是居高临下的傲慢。但如果你把成功定义为自我精神的不断积累与超越，你活的就是成就感与自信，一颗平常心会像水晶般闪耀，坦荡与厚重。

有人说：有多少人努力之后，还是要做什么做不了。

但我们依然相信努力过后带给我们自身的满足感，我们没从未放弃过对于命运的死磕。

第六集：校长的选择

面对百校成绩的不理想，“高三危急”，校长提出“抢救高三”的口号，面对指定的目标，校长与老师也承担着一定的压力，面对一所将倒闭的学校，新来的校长也开始了进一步的教育模式改革。

有关高考的改革，教育部一直在改，尽量使它更人性化，更符合人才选拔的公平性，但在大的背景下，每一步教育的改革都是谨小甚微的，要试点，要有所成效，才能普及，满足所有人的想法，似乎远远不可能。

人们常说：在这样的应试教育背景下，我们都是压抑抑郁的承受者，去做着一些我们并不想做的事，但是如果没有高考，我们真的会去做的?

我们都希望教育的公平，让每一个有理想的人可以实现自身的价值，但愿有一天我们对于教育的概念是发自内心的，不掺杂任何名利。

为了最后的胜利

我以我手写吾心，

我以我行做我人。