感赏20170308（6）

女儿昨晚困得不行，说脑子都空了，但还是到了23:30才睡。感赏今天早上起床很顺利，都不需要我表扬了，自然而然，闹钟两遍自己爬起来，边看手机边穿衣洗漱。她担心今天有课外班放学迟，又要上英语课，作业多，但确实没时间做，我让她试试中午少休息一会儿，做做作业。她点头说好。

今天英语月考，一早上我没和她提，但心里隐隐有些担忧，希望顺利。希望能抓紧时间多做点作业，晚上负担小一点，如果今天熬过了，这周就没问题了。

今天38节，下午没什么事情了，我又开始胡思乱想，不知道女儿在学校有没有做点作业，会不会没时间？会不会太困了中午要休息或者玩玩？会不会一点作业没做或者做得很少，和上周一样，又让老师别来了？或者上完课作业又要做到很晚，甚至闹情绪又反复。。。总之想的都不是什么好事。

感赏自己察觉到了不对：不行不行，烂模式又来了。必须停止扭转！于是静下心来听教材，听语音课。把自己的聚焦放到好的方面：女儿这段时间在我们的引导下大部分是自己安排时间，自己体会承担结果，经历了上周的挫折，她这周已经在积极主动调整，她会吃一堑长一智，自主培养自己成长的动力的。而且我默默陪伴着女儿，少干涉多鼓励。女儿这几天在调整中及时获得了表扬，她有了成就感，对自己也越来越有信心，相信她今天一定比上周好。

带着这样的投射，不打电话催问，耐心等待女儿电话。

感赏女儿来了电话，告诉我选修课拖堂，放学迟了，但她很喜欢选修课，上得很高兴。然后立刻告诉我，晚上英语课可以上，因为在学校做了不少作业，不会耽误。感赏自己没问她考试情况，只是由内而外开心地她交谈，鼓励她的努力。

真的是聚焦什么就吸引什么！这感觉好久没有了，太棒了！

我请老师今晚重点帮女儿讲解语法句法，建议老师从句子的结构开始剖析讲解，老师说没问题。吃完晚饭休息一小会儿就开始上课了，期待女儿能掌握得更清晰，突破瓶颈。

上完英语课，我洗澡女儿休息，拿手机玩会儿，说好我洗完澡她做作业。我洗完出来，她不太想停，我平静而坚定，现在她旁边，看着她，她不好意思了，找个下台阶，说：你还没吹干头发。你吹好我就开始。

感赏女儿很快按新约定，到时间就放下手机做作业。虽然已经很晚了，精神也很疲惫了，女儿没有放弃，也没有像以前一样闹情绪，自己会鼓励自己，对我说：幸好白天把其他都做完了，只剩翻译古文。我在学校翻了一点就考虑这样不行，耗的时间多，就先把其他做掉，这个回来看参考书再翻。这样就好多了，要不这会儿我肯定又要抓狂了。

一边说笑一边就翻译课文，很快也做完了。自己还说：哟，挺快嘛，没想象那么多。

感赏我自己没有唠叨，一直在身边陪伴她，欣赏她，爱她。

感赏女儿洗完澡，自己要再做点数学课外班作业，我和老公都劝她早点休息，她坚持要做一点，说明天学校时间少，再拖着不做后面的时间就不够了。好吧，既然自己会计划，就自己试试吧，希望女儿在调整中找到合适的节奏，让自己适应好。