英语学习随记

笔记的文字和图来自公开课程，侵删。

1.小站

公开课主要是让人买课，没有意义

2. 韩宇—>极简英语笔记

    句子结构：主语和宾语用定语（“形容词类型”）修饰，谓语中添加状语。如下图所示：

2.1 2020/3/8第一次课

中英文语句的主干顺序完全一样，形容词位置不一样：

I like the beautiful girl who can cook and speak fluent English.
形容词不是主干，放到后面。不存在或找不到的形容词放在后面以从句形式创造并放置。

限定词：
简单来讲：放在名词前面的，起限定作用的。
语法书：

冠词: a, an, the
形容词性代词： my, your, his/her, its, their
量词：a number of, a plenty of, some …

左二右六原则
    “不分介定形同”背诵。

限定词

核心名词

形容词

1.不定式to do

2.分词

过去分词ed

现在分词ing

3.介词短语

4.定语从句

who

whose

whom

that

which

5.形容词短语 eg: big enough

6.同位语从句

The beautiful girl is Angelababy.
‘不’：The beautiful girl to get married is Angelababy. #表将来
现’分’：The beautiful girl wearing sunglass is Angelababy. #表主动
过’分’：The beautiful girl hugged by HXM is Angelababy. #表被动
‘介’：The beautiful girl in blue T-shirt is Angelababy.
‘定’：The beautiful girl who is the leading actress in Runing Man is Angelababy.
‘形’：The beautiful girl slim enough is Angelababy
‘同’：The question whether the beautiful girl is Angelababy has an answer.

看句子过程：先看名词，再套到左二右六原则里，然后按照下面步骤进行翻译：

• 找名词
• 找主干
• 把形容词带入

自己找长难句的练习：

1. If it has to hire a caregiver for every two children, it can’t really achieve any economics of scale on labor to save money when other expenses go up.
   两个句子，找到caregiver，后面为for，主干就是如果需要去找一个caregiver。
   后半句，名词为economics、labor。不分介定形同中的“介”：of scale, on labor，不分介定形同中的“不”：to save money，不分介定形同中的“定”：when otherexpenses go up。
   从外向内翻译，过程为：

   1. 它不能真正的达到任何经济，当其它的开销增加。
   2. 它不能真正的达到任何劳工经济，当其它的开销增加。
   3. 它不能真正的达到任何具有一定规模的劳工经济，当其它的开销增加。
   4. 如果要去给每两个孩子都找一个看护，它不能真正的达到任何具有一定规模的劳工经济，当其它的开销增加。

   直译水平不太行，看了答案是：如果他们他必须给每两个孩子雇佣一个照顾的人，它并不能真正的在劳动力上省钱，当其他的花费都在上涨的时候。

感受：
    感觉课程还行，放在初中高中本科听还好，可是现在年纪大了，还考了一次托福了，阅读26算最好的。目前托福要求是迅速读懂一个句子，不太懂的需要明白一个大概，遇到难句也不太方便在屏幕上画句子结构。不过，继续听完吧。

2.2 2020/3/9第二次课

    分析悬挂结构，记忆分析句子。悬挂结构：X，SVO 或 SVO，X
S：subject V：verb O：object
X是悬挂内容，悬挂的东西如下：

X

1.n

2.adj

3.todo

4.doing/when doing/by doing/after doing/before doing

5.done

6.having done

    记忆方式：”名词/形容词/动词/having done“。动词记忆方式就是to do/doing done，它们可以视为动词的衍生。

1. n. + svo
   The Summer Palace, the park is beautiful.
   I like the Great Wall, one of the eight wonders in the world.
   名词短语解释的是就近的一个名词。
2. adj + svo
   Mindful of the danger, we stopped climbing.
   Beautiful as Fan Bingbing, the girl is the most welcomed one in her school.
3. to do + svo
   To become beautiful, Vic is losing weight.
   To improve English, I choose to learn from Allen.
4. doing + svo
   Standing on the top of the mountain, I saw the whole Beijing.
   He sat under the tree, reading a book.
   The song is sung all over the country, making it the most popular song.
   上面这句话分析时，发现了The song不是主语，那么主语是整句话。考虑主语是谁时，只考虑这两种可能，不存在其它情况。
5. done + svo
   Built in 1979, our school is old.
6. Having done + svo
   Having handed in the paper, he left the room.
   Having been given a map, we found our way easily.
   Having done体现一种时间前后的关系。

如何记忆单词：

常见方法	特点、本质
短语、词汇、句子	死记硬背 -> 转化为死记硬背句子（只是带上了语境）
词根词缀	只能用来记忆本身就是词根词缀形式的

问题：没有明白单词
解决方式：结合例句，形成画面感（就像想到一个中文词汇，心中就有画面一样，词根词缀也是一样的，这才算是真正的理解）

感受：
    悬挂结构蛮有用的，可以在自己写作文的时候背诵一下，可以多用点句式。单词的话以前有意识到过，这次坚定了一下想法。这次课还是不错的。

2.3 2020/3/10第三次课

    这次课讲了利用前面两次课所述的句子结构（语法）和造句，发音的内容（强调从国际音标学起，注意连读，爆破音等）。此外讲了单词，还是说意象理解的问题。这次课感觉不用怎么记录（TOEFL oriented）。最后一节课没什么意思了，这是最后一次的记录。

3 改论文grammarly发现错误

一、 句式结构注意

1. 不定式的使用： to better understand, 错误，应当改成 to understand better
2. But本身有些口语化，考虑换成However， Nevertheless
3. 长名词处理，一般超过超过三个名词的短语就需要注意，处理方式如下：
   1. 把其中的一些名词转化为形容词
   2. 把它转化为介词短语
   3. 删除掉不必要的词汇
   4. 用连字符-连接关系相近的词
   5. 使用首字母缩写解决
4. 能使用主动语态就用主动语态，这样句子更加清晰、简洁，显得更有责任（accountability）
5. 句式单调（monotonous），修改eg：
6. 修饰语悬挂（dangling modifier）导致修饰对象不清晰，eg：
7. 无意义词语过多（wordiness）：一句话中this, to, by, the, of, a, such, as what, about

二、 词组短语注意

1. 词汇含糊，口语化，语义不明显，或不自信
   1. “a lot of"显得很不明显，就像中文“很多”这个词，中国有很多人，这个商店有很多辣条。替换：many，twenty。
   2. “simply”，“sort of”, “kind of”, "just"都是口语词，不够自信，尽量不要出现在论文中，即删除掉。
   3. "such like"口语，"such as"在学术写作中主流，“like”本身也是informal词汇
2. 注意冠词的使用，出现名词考虑a, the, 复数。
3. 单三与动词。
4. can，could等情态动词后面跟的不用单三+s
5. 简洁程度（Conciseness）：、
   1. “By virtue of” -> “By”, “through”
   2. “In order to” -> “To”
6. 积累：
   1. 大规模的：wide-scale
   2. have influence on
   3. to some extent
   4. In summary