从消费谈学习20161112

双十一刚过，有人也许买了很多东西，而有很多并不是自己真正需要的，只是在囤积一些物品，很多人都有这样的心理，就像松鼠不停的囤积过冬的物品，而这些东西远远的超出了自己所能承受的范围，有时候需要问一下自己这些东西真的是自己需要的吗？

大量的囤积真的能够省很多钱吗？有人也许去年双十一的东西还没用完呢！这些其实在需要的时候购买就好，并不需要在这个时间段去买一些不需要的东西，也就是为什么在去逛超市之前要列个清单，人有时往往会因为促销打折而去非理性消费，商家很多活动就是促进你去购买他们的商品，然而如果你不是真正的需要那也就只是堆叠一些物品而已。人们的感性消费才促使了双十一的销量暴涨。营销的目的就是激发你某个需求点，以某句话唤醒情感需求促使你形成购买行为。

其实学习也一样，很多时候总是在收藏着一些课程，而真正看过的却是冰山一角，这好像是经历过粮食紧缺后的人的行为模式一样，大量的囤积，然后心里会想早晚能够用到，然而真正用到的又有多少呢？没有浏览过的东西，就在脑中形不成一些记忆片段，没有概念就不会促使思考，不去行动就只是概念的堆叠在大脑中而已。学习真的是需要有理念、有方法、有知识，最重要的是有行动，持续不断的行动。

记录是一个很好的行为方式，投资中有四大模块，开源、节流、投资、风控，而记录则是节流的过程，当记录下来时，不定时的回看，反思，矫正一些看似不太理性和正常的行为，当不断的总结矫正，不好的行为习惯就会被改变。

有时候总是在看大量的信息和知识，然而并没有认真思考为什么去看这些内容，是获得新知，还是想通过阅读来提升自己的能力。很多时候是盲目的，这时候需要静下来思考，那些东西是真正对我有帮助的，而不只是达到知晓层级的信息，知晓是能够获得素材，但并不能转化为能力，要抓住核心本质的内容。知晓是最浅层的，而要想获取能力提升还要经过理解、使用、应用、评估、创新。最终达到融会贯通的境界。