有偿补课：可不可以有

有偿补课的新闻

    最近，各省市展开了有偿补课的专项检查活动，对违规有偿补课行为进行清理和查处。对违规有关教师作出了警告，记过，没收违法所得甚至调离岗位严肃处理。（这次检查主要针对在职教师，社会性质的补课不再此列，）

那么禁止有偿补课的理由是啥？

从各大媒体社区评论上看，禁止有偿补课。主要有两个理由。

1.  导致教育的不公平。补课的学生，相对于没有补课的学生，他们可以掌握更多的知识，技能。就好像跑步比赛中的短跑，你抢跑了，你就可能获得更好的名次。

网友评论

这情况真的是这样吗。

在我看来，有偿补课，不是导致教育不公，而是为了弥补教育的不公平。

众所周知，中国的教育资源分配极其不平衡。大城市和小城市，乡镇和农村，好学区和普通学区，那差的不是一点半点。具有教学资源优势地区得学生，相对于教学资源差的地区，天然具有优势。无论在师资力量上，教学软硬件，还有加分项目，竞赛，保送资格等等方面几乎遥遥领先。

招生政策的不公平。以北京为例，北京地区的考生，考上北大清华，只要500多分。而江西湖南安徽等等这些地方。考上北大清华，至少得650以上。为什么同是中国公民，却有三六九等之分。

每个家长都希望望子成龙，望女成凤。但是面对这种不公平的现状，却又无力改变。为了弥补这种资源不平衡产生的差距。只有花更多的钱，更多的时间让孩子补课。

2. 有偿补课。导致教师差别化教学。就是上课不讲，补课讲。校内不讲校外讲。

部分网友评论

     那么老师会不会上课不讲下课讲，校内不讲校外讲。对学生差别对待呢？

      教学大纲对知识有三种要求。了解.理解和掌握。了解理解的知识，内容相对简单。掌握，就是要熟练运用，这需要大量的时间训练。这三部分知识的教学，都有大概的授课时间规定。那么大家想想，一节课45分钟。一个班至少50个人左右。要完成规定的教学任务。几乎要满堂灌。那还有不讲的道理，甚至有时候要拖堂讲完课程，搞的学生怨声载道。

     另外，每个学校都会有业绩考核。业绩考核就是期中期末考试的分数排名。不管你有没有进行校外补课。你的分数，就是你的业绩。如果你的分数倒数，绩效工资就低，综合评估降挡。还有谁会来找你补课吗？教学生的时候。还敢留一手吗？

既然这样，为什么有些学生和家长感觉老师课内和课外讲的不一样呢。

课内的教学目标是完成教学大纲规定的任务。45分钟的时间是有限的，教师要照顾大多数。而课外老师时间充裕一点，也能更针对学生的薄弱环节进行讲解。这才给学生和家长造成课内课外讲课内容不一致的印象。（当然每个行业都有害群之马，这种人是典型的一颗老鼠屎坏了一锅汤，强烈鄙视）。

所以，不是因为补课导致了教育的不公平。而是因为教育资源的不平衡，招生政策的不公平，导致了补课这种现象的产生。

有需求就有市场。那么有人说了，我们需要补课，但是无偿补课可以吗？

我只能呵呵了。

教师是个人。他也要吃喝拉撒，养家糊口。

教师，是一份职业。遵从的是教师职业道德。

教师，担不起人类精神灵魂工程师这样的大任。

教师不是精神上的圣人。

但也不想做物质上的穷人。

最后，我想大声喊：

你情我愿，不影响本职工作，有偿的补课，可以有。

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