《从利己，到利他，再到自我需求》

《从利己，到利他，再到自我需求》

        还记得小时候，我会和弟弟争抢一些稀少的零食，而出手伤害于他。那个时候的我，是利己的，是自私的。

        后来，那个被伤害的对象转变成为我。开始让我明白，快乐和自由是多么难能可贵。我开始向往这些美好的事物，而这些美好的事物却离我很遥远。

        那个时候，我不爱做作业，经常被老师处罚。打手板，将手打地肿成猪蹄一样。还记得有一位数学老师，别出心裁。她让同桌，用绣花针在我手指上点出朵朵鲜红的花朵。而我给我父母带来的，也只有失望。

        我从小沉迷游戏，虽然我没有很多零花钱，我也总是能想到办法让自己去玩。蹭邻居家的小霸王；偷父母乱放的零钱（上高中后，支配的零钱多了一些。觉得没必要冒被揍的风险而改变了这个习惯。）；借小伙伴的钱；这些都是我可以想得到的办法。（至今还没将儿时的“玩资债”还完。虽然数额不大，但许久未联系，也不知道从哪里开始开口。但，这份债务偿还，是我应尽的责任和义务，有机会遇到他，我会偿还这份债务。）

        在初中时期，那时候流行一部电视剧——《流星花园》，那时候我的爱情观初成。懵懂的爱，让我渴望需要一个女朋友。或许这是一份可拥有的珍贵之物。亦或许是，一份渴望被关爱的理解之感。（那是一段美好的回忆，我记着每一个瞬间。因我而笑时，那甜甜的酒窝。因我而烦时，那紧锁的眉头。因我而心伤时，那忧郁的眼神。还好，这并没有成为我的情债和遗憾。）

        在这段时期，我理解了换位思考的概念。我珍视与我建立联系的人，我的同学，以及朋友。我所追求的快乐，我得不到。但，不阻碍我将快乐给予身边的人。“幽默、搞笑、傻子”是我那个的标签。即使，有些人会觉得我耍宝很蠢很傻。但我觉得，这很有意义。

        不做作业的习惯，一直保留着。或许是不想被约束、不想被支配。初中到高中的时期，体罚少了，老师对于像我这样无可救药的学生，也睁一只有眼闭一只眼了。

        到了高中，我就读一所技校，学历一门自己喜欢的计算机课程。虽然我对计算机的运用得心应手，但是我的基础太差，以至于在编程方面进度跟不上。深知自己不会安于学习，又知父母经济资源获取不易，所以自己决定辍学回家帮忙经营父亲的事业。（在这个过程中，我很感谢高二时的语文老师。他在上课时，着重于对我们品德的教育。讲了很多做人的道理，倍感受益。）

        回到家，帮忙打理父亲事业后，我也结了婚，生了孩子。在这个阶段，我想要追求幸福的生活。而看到糟糕的网络环境（不文明网络行为）、多数为满足一己私欲而加害他人的行为，以及因为自身认知不足感受到生活质量低的人，所散播的负面情绪让我感觉到，幸福的生活需要大家一起去参与共建（负面情绪如蝴蝶效应一般不断传递作用着。）。所以我开始尝试在，直播平台上做一名心理情感的主播，帮助网络上的朋友排忧解难（直至自身因工作和生活压力患上抑郁而停播）。之后，又建立“桃源（学习群）”。（目的是提高身边结识的朋友一起参与学习，提高认知。避免，因认知偏差所带来的疑惑与不适，从而提高生活质量和幸福感。）

        在生活和工作中，父亲并不是一个善解人意，懂得以人为本经营服务行业的人，以至于我经常与他产生矛盾。在工作中也存在很多问题，而我只能不断的在填坑，填父亲挖出的坑。当生活压力，和工作压力多重压力下，我渐渐的抑郁了。食无味，玩无趣，夜不能寐。还好自身对抑郁有所认知，而后想想自己可爱的孩子，觉得自己不能就此发展下去，而后自己开始调整。

        我开始为了自己，放下思想包袱。学会放手，将工作内容分配出去，将自身在公司运营中重要化减少。尝试在工作之余，做自己想做的事情。第一次让提前下班和孩子去放风筝；第一次，给自己放假陪爱人和孩子出去度假旅行；一个人摸黑爬山看日出；录制歌曲舒缓情绪和压力；和好朋友们聚会活动；在健身馆里调整生活的状态；

    （需求:需，为必要；求，为欲。求而不得，心生不适。）

        随着科技的发展，互联网应用的进步。我父亲，也开始通过智能手机接触网络。他开始学会理解他人，虽然还是会因为一些不好工作习惯，而挖出很多坑。最起我码学会了如何坦然面对，关注自身需求。

—— 人生这段体验，我还在成长的道路上。

图片发自App