【学习+成长】在学习中不断成长∼我的青椒学习之旅

从2017年9月10开始，我很高兴，也很荣兴的加入了全国乡村农村教师青椒计划的网络学习平台，在这个平台上，各个领域、各个阶段、各个学科及各个专家、教授、优秀教师等知识讲座，再到教师的师德培训讲座，让我能在电脑前和手机上，聆听到诸多大学教授和一线教师分享的经验、知识。聆听到他们眼里孩子的纯真和快乐，感受到老师们在教育中的教育情怀，更加的学到了他们对对教育事业的一片挚爱和那份责任！

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  2018年3月开始，作为我们幼儿园教师，新增加了小青椒学习群（幼儿教师学习群），这真是让我们作为一名幼教来说，别提有多高兴。因为我知道，在此群里我能学习到更多关于自己专业的知识，能从全国各地优秀幼教们那里学到更多的专业性经验和知识，因此，在每周四的晚上6点多，我会早早的把电脑打开或手机，迫不及待聆听教师的经验知识，就像口渴了急需喝水的那种感觉。做好充分的准备去聆听7点钟的，专家和教授对学前教育幼儿教师的教学经验和建议。曾经的我，因在工作中也曾缺少实践经验，缺少教学艺术，有时也不知道如何组织孩子的活动，有时和家园交流中会出现这样那样的状况，这些都让我茫然无措。然而渐渐地，我发现自己的担心和焦虑都是多余的，因为，通过青椒计划的学习，使我学到了很多很多，很多让人轻松的办法和方法。真的很感谢青椒为我们提供了这样一个成长与发展，自由的学习平台。在如此大规模的幼教网络学习平台聆听经验，对我来说，真的是一种特大的成长。我一定会紧紧抓住机会。使自己快速吸收、成为，成为一名优秀的幼儿教师。

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  同时，通过小青椒的学习，我知道了作为一名幼儿教师，都有从初步的不知所措到管理教学经验丰富，每个老师都是从这个阶段开始的，没有人能一开始就能上好课，总要经历失败才能见到彩虹。最主要的是你要在课前准备好，熟悉教案，清楚活动环节，活动中注意听孩子们的回应。 让我知道了在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。　

通过学习使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，通过专家的分享讲解，此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力！重新认识幼儿：从一个“容器”到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。 通过学习，让我收获颇多，在今后的青椒计划和小青椒计划网络学习中，我会秉着及时、虚心、踏实、耐心的学习态度继续学习，让我的幼教之路多出更多的辉煌。

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  活到老学到老。通过小青椒这样一个多样化的学习平台，是我对幼教观念有了不断更新，也对教育教学方法有了改进和提高。又通过理论学习和幼教们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。在这里，我真心的说句“谢谢您‘小青椒’”。在以后的时间里，我会好好珍惜和享受小青椒给我带来的每一节课和不同的惊喜。使自己在学习中不断成长。

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