我的教育故事

    成为一名教师，已经三个月了，三个月虽然只是教师生涯中很短暂的数量词。但三个月，足以让我们深入了解和体会教师的艰苦、感动。

  我认为学生和老师的关系，就是鱼和水的关系，我是“鱼”，而我的学是“水”，如果没有了学生，那我所学的专业，所掌握的教育技能没有任何的价值，是他们体现了我的价值，成就了我的事业，他们是我生活的核心。

    我们班有一个学生，从不交作业，在上语文数学的时候他总在画画，但是在上美术课的时候。他居然不画了，真是让人苦笑不得。我对他真是束手无策。

    所以我决定和他来一次谈话，可他居然一言不发，过了好久，我使尽浑身解数，他总算开了进口，我问他，你是不是不喜欢学习?他小声小气的说：“不是”。

    那你为什么整天都在画画，你想要成为画家吗?画家也不是天天鬼画符就能成的呀。

    我用我的三寸不烂之舌说了好半天。他好像似懂非懂。后来他还是原模原样，毫无改变。

    后来经过我仔细观察，这个学生基础不错，人也聪明。就是不学习，就是懒，就是不想动。后来我努力想要寻找他不爱学习的原因。

    她是留守儿童，家庭教育对孩子来说极为重要，没有家人在身边，没有父母的关爱与监督。在加上长时间以来的惰性习惯。导致了他不爱学习。

    所以我后来就经常鼓励他，让她获得认可，让同学多关心他。

      希望他能以后能zu逐渐爱上学习。