写作业

张雲芳 焦点解决网络课程中级15期读书分享第160天 20191118

      女儿大班了，每天放学回来都有作业，作业量不大，但样数多。比如今天有绘本阅读、写一行拼音里某个声母、拼音阅读接龙等，每天的作业至少三样，周六日可能有六七样，这在引导孩子写作业时，一方面孩子不清楚都有那些需要完成;另一方面我也容易遗忘。针对这个情况，女儿写作业前，我都是把需要完成的作业项目列出来，然后问女儿先写哪一项作业，每完成一项就在其后面打对勾，直到所有项目后面都有√时，作业全部完成，协助女儿整理书包。

      我发现这个方法特别好用，首先我俩都清楚作业完成情况，还有就是有效调动了女儿写作业的积极性，也不怕有遗忘的项目了。一些事情列出来变成视觉的东西，看起来会更加直观，更能调动人的积极性。