读经日期：2019年01月01日
农历：十一月廿六
星期：二
天气：晴
炜圣：6周岁7个月
系统读经周期：第112周
2018已经过去，2019刚刚开始，在过去的一年里，发生了很多事，不管是好的是坏的，它们都是属于我的回忆。今天是2019年元旦节，在这个特殊的日子里，我想给圣留下一份礼物——一份神秘的礼物。
《0101~2018妈妈，你要相信我！》这是2018年的第一天我写的日记，当时我在组装书架，圣要帮忙，但因为我担心他受伤，所以拒绝了。圣回了我一句：妈妈，你要相信我！在组装过程中，我再次担心他受伤，替他多做了一些，这时圣又说了一句：妈妈，你要是相信我！在我碰到瓶颈的时候，我不知怎么安装，圣要帮忙，我再一次拒绝，我觉得我都不懂，他怎么可能懂呢。结果他真的组装起来了，他又再次说了一句：妈妈，你要相信我！从这三句：妈妈，你要相信我开始，我们开启了2018年的幸福之旅，然而一年过去了，马上要迎来新的一年了，而我还是当初的那个对他不够信任的妈妈，还是依然那个不知何时就不小心伤害到他的妈妈，真的很惭愧！而圣对我永远都是包容和爱，无论妈妈是如何发脾气，他都会默默的接受和包容。2019，我将会努力改掉自己的这些问题，像圣学习，用爱包容和接纳。
《0106~2018愉快的陪伴》今天跟圣不仅愉快的读经了，而且还把前一天没有读的补上了。首先我没有因为孩子一再提出要求而发脾气，我选择尊重孩子的决定，这让孩子心情愉悦，读经效果也是显而易见了！第二点是我用心陪伴了，孩子不仅读经长智慧了，还跟妈妈有了快乐的亲子时光，孩子开心快乐了，我也很开心。第三点是父母要有一定的原则，但也要适当的调整，我们要的是结果，过程要随机应变，以不变应万变。
《0121~2018读经方式的改变带来的收获！》今天圣自己按电脑上的音频来跟读，读完一本先按暂停，打开好页面了再接着读第二本。由于都是自己操作，所以感觉比较新鲜，中间也有一些暂停时间，所以每次读完一本都能感觉读得很快，也感受到了读经的快乐！我们让孩子学习经典，最重要的不是让他认多少字，掌握了多少知识，而是要培养他的学习兴趣，让他能够在经典的智慧中吸取精华，化为已用；用经典的智慧引领他走完今后的人生！
《0122~2018无为而为的收获！》今天是跟厦门家人一起在网络上正音读经，也许是新鲜，也许是喜欢读经后的故事分享，圣很开心的参与了。本来28分钟的读经时间，结果因为一些问题耽搁，时间拖延了些。圣在这个过程中也是有受到些影响，状态从刚开始的不错，到后面感觉好慢长。我就问他：“你昨天不是说读经很快吗？没一会儿就读完一本了。”他给我的回答让我有些意想不到：“昨天是昨天的事，今天是今天的事。”其实我知道原因，外面有两三个朋友在玩，他自己把门锁了，不让朋友进来打扰他读经，其实人虽然在这，但心估计没能收得住。再加上晚上出现了些状况，延持了读经的时间，所以他到后面基本上就已经无心读经了。不过圣能坚持到最后已经是不错的了，并且我没有想过他把门反锁了，不让朋友进来打扰。朋友过来敲门时我才知道，结果圣大声回应：“我在读经，你们不要来打扰我。”哈哈，知道你的心不在这里，你这样做的目的也只是让你自己能够定心，不过真的是棒棒哒！从晚上这件事来分析，我发现圣懂得对自己有要求了；懂得处理一些临时的状况；懂得在该做什么事的时候就要认真的去做、去完成。这也是今天晚上无为而为的收获吧，所以有时出现的一些状况并不一定是坏的，相反，只要我们懂得从中找出亮点，坏事也可以变成好事。我们人总是要有一颗积极向上的心、懂得发现真善美的心、懂得感恩的心，这样的人生才会过得充实、快乐！
《0127~2018从被动到主动，这是一个质的蜕变！》通过网络读经和才艺展示，圣很喜欢，状态也从原来的被迫到现在的主动，这是一个质的蜕变。晚上圣很开心，抢了三次跟读的机会，一次领读的机会，都快成麦霸了。在抢麦的过程当中，有一次他要领读但没抢到，只能跟读，圣有点不开心，但是他没像以前那样发脾气，哭，而是欣然接受。其实这种在网络上一起读经的方式不仅圣喜欢，我也是很喜欢的。现在我终于能理解赖老师说的：要让孩子喜欢读经，首先你自己要喜欢读经。以前我只是为了读而读，心里并不是真的喜欢，所以结果就是：圣也是为了读而读，心里也是因为妈妈让读才去读的，是为了让妈妈高兴，而不是自己喜欢。我知道要养成一个好习惯，前期是会有一些被迫感，有一些压力感。你想想，以前没有这个习惯，现在要想有，没有这个过程是达不到效果的。不止孩子，我们大人也是一样的，我也是不喜欢读经，强迫自己去读经；不爱看书，强迫自己去看书；不喜欢学习，为了教育好孩子，强迫自己去学习。但是这些所谓的强迫，等到你养成习惯之后，它们已经不再是强迫了，而是一种享受，一种发自内心的接受。
《0214~2018在育心的收获！》今天晚上没有跟团队一起读经，而是我领读，圣跟读的方式，不过由于有三本经典的内容我还是比较熟悉的，就用背诵的方式，圣帮我看哪里读错了，或者读不出来时他能给我提醒。圣很喜欢这样的方式读经，似乎能帮妈妈指正错误是件很棒的事，不过也确实是，圣还没上小学，能帮忙看妈妈是否读对确实是挺棒的。其实这些内容我也没刻意去背诵，只是平时的累积，累积多了也就熟悉了，再继续累积，也就差不多能背了。在育心团队的带领下，我自己成长了，我的孩子也跟着成长了。圣的识字量已经很多了，还没开始上小学，已经差不多可以自主阅读绘本。在读经方面，圣也慢慢的进入状态，妈妈不在的情况下，他也可以很好的完成读经任务。在胆量方面，圣也是进步很大，在读经班担任过领读小老师，最近还在读经班上担任主持人，这也是他的第一次突破，相信在育心团队的带领下，在妈妈的言传身教下，圣会有更多的第一次的突破，也会越来越棒的。
《0216~2018感恩！》晚上我躺在床上，圣拿切好的水果过来，我本意是让他给我一块，结果他喂我吃，还说：“妈妈，你知道我为什么要喂你吃吗？”我想了想说：“是因为你爱妈妈呀。”他说：“是因为我要感恩，就像我小时候你喂我吃，现在我喂你吃，感恩你把我养大。还有是因为我爱你，就像这样（他在我脸上亲了一口）”。接着他就抱着我。这一刻觉得好温馨好幸福啊！宝贝，妈妈也爱你！
《2018-02-19要做到“知行合一”》晚上在写“每天记录一件感恩小事”的打卡日记，忽然发现不知道要写啥，圣正好在我身边，他问我在干嘛，我就跟他说在写感恩小事，但不知道要写啥。圣就提醒我：“你想想，今天有没有人给你帮助”？我回想一下今天，似乎没有啊。圣又说：“有啊，刚刚有人帮你倒水了呀。”我忽然秒懂了，原来他是想说他刚刚帮我倒水，可是又不直说，还给我卖关子。可是通过圣的这一提醒，我明白了一个道理：原来感恩小事也可以是生活中的这么小的事情，而我们常常会把它忽略掉，更多的时候是觉得这些事是理所应当的，并不需要感恩。记得前两天还写了一篇日记“感恩”，可是到头来还是会忽略很多要感恩的小事。由此总结出一个道理：理论再好，没有实践它永远也只是理论，没办法变成你自己的知识和智慧。
《2018-03-06新年新气象——早起的好处！》今天圣也早起参加读经班，从来没有早起的他一开始状态是不好的，不过很快就调整过来，并且认真的读经。我发现其实很多时候我们总是习惯的按我以为的方式来教育孩子，我以为孩子不能早起；我以为孩子不喜欢吃什么什么；我以为孩子不喜欢看书；我以为孩子喜欢这样，等等，但很少人会认真的去倾听孩子的心声，到底孩子真正喜欢的是什么。即使我们会觉得有些东西对孩子来说是好的，但也需要寻得孩子的同意，或者是想办法引导孩子，让他喜欢去做这件事，这样才能算是真正的尊重孩子、爱孩子。比如今天这事，其实我也以为孩子不能早起，不愿意早起，要不是昨天通过他喜欢的事项与他交流之后，我也一直停留在我以为的阶段。读完经典，我带着圣到楼下跳绳，圣以前是不会跳绳的，自从上一次陪他跳过一次，我是一直不断的鼓励他，终于他会跳了，而且越跳越有信心，越跳越喜欢。新年新气象，很高兴在新的一年有一个好的开始：今天是今年的第一天上学、第一次早起学习、第一次早起跳绳锻练身体，这是一个好的开端，一切的美好都是从早起开始。2018，加油！
《2018-03-19学以致用》晚上饭后，我跟圣先玩了一个游戏，互相提问，但回答的人不能说出指定的字。首先是“不”字，我问了几个问题，圣都能躲避回答，圣也问了我几个问题，我也是能回答自然，但他出了一个问题让我不得不说出“不”字。他问：“你要不要吃便便？”虽然这个问题有点恶心，但确实是我输了。我们又玩了一轮，这一轮我赢了。接下来我跟圣玩”看图说故事“，这张图是一个爸爸和宝贝在钓鱼。圣开始讲故事了，但他把故事跟小猫钓鱼的故事合起来讲了，只是把人物换了一下。但这并不是我想要的，因为图片里并没有蝴蝶，也没有蜻蜓，这些都是自己瞎编出来的。我想要的是他能够根据图片再构思一个故事出来，而不是按照以前的故事来改编。晚上读经班结束后，我让孩子们也画一幅“钓鱼”图，圣小一点的时候画的画也是不错的，但现在画的画反而就不行了。他现在没有以前有耐心，画的画很有创意，但是整个画面就会显得很零乱，再加上涂色的时候，圣是胡乱的涂，把本来就乱的画面弄得更乱，以致于最后是惨不忍睹啊。晚上我也花了些时间跟圣好好的讲一讲这个画画的问题，是什么原因导致他现在的画没有小时候那样好，原因很简单，现在没有小时候那么有耐心了。以前不送圣去上兴趣班，是因为怕去上了之后把孩子的想象力给规住了，不过这事也怪我，每次他画的画，我都是给他表扬，即使有时画得有些乱我也没有指正，我也是想让他对画画还保留那份兴趣。但我错了，就像教育孩子一样，发现孩子做错事，如果不说不管，还表扬，那孩子以后就会越来越错，错到不可救药了，你才会意识到自己的错误。画画也一样，就是因为之前没有指正，所以现在他的画才会变得这么零乱，这么不堪。能及时发现问题不算晚，只要今后多加注意引导，相信他没去上兴趣班，一样可以做得更好的。
《0402~2018在学经班上的成长与收获》今天的读经环节圣表现不错，领读了《大学》《感恩词》《大易养正诗》下。《大学》这周开始是复习阶段，加上圣以前也有读过了，而且他认识的字宝宝也比较多了，所以让他尝试来领读。圣表现还不错，有些地方要提醒，但能够领读已经是一大进步了，希望他能再接再励。现在圣在读经班上的表现也很积极，每次问到有谁愿意第一个来干嘛的时候，他总是争抢着第一个。看着圣的进步，心里别提有多开心了，证明自己走的这一步是对的，不仅让自己成长了，连圣也一起成长了。
《0404～2018适合的才是最好的》今天由于简钒妈妈有事，读经班取消了，即使读经班取消，但读经还是要继续，晚上又多了一次单独跟圣一起读经的机会。由于回家时间比较晚，再梳洗一下，也就来到9点多了，不过这丝毫也不影响我们学习的兴致。晚上圣提议让我背诵《大学》，虽然以前有尝试背诵《成语接龙》，但《大学》还真没有尝试过，不过我一点也不担心，因为有圣在，不会的他会提醒我。很多时候没有去尝试，你都不知道原来自己有这么厉害，虽然有些地方需要提醒，但是能把这段背下来，我自己都不敢相信，要知道我可是记忆力超差的。感恩圣能给我机会让我挑战自己，感恩赖老师创办的137累积法，真的很神奇，很不可思议。接下来是《诗经》，我领读圣跟读，圣也想学我背诵的样子，只是他还没到这个程度，也只能学学外表，内在的只有靠自己平时的累积才可以。不过他有这方面的表现，证明他也很想像妈妈一样优秀，也会慢慢的跟上妈妈的脚步，相信再过几年，他的能力将会超过我，毕竟孩子的记忆力比我们大人要好得多了。期待着他的成长，期待着他的蜕变！
《0406～2018得当的引导》 晚上7点多开始读经，圣刚开始状态不好，《易经》他会领读了，但他不等我，自己一直读，没一会儿停下来说我怎么不读。我说你领读时并没有留下时间给我跟读啊。他还是不理我继续领读，偶尔有错误的，我提醒他，他还很生气。知道他现在有脾气，所以我也不管他，就让他读经发泄一下吧。到第二本《成语接龙》，他刚开始还是想继续这样，但这本经典他的熟悉度还不够，会的不多，果然，读三四个之后就卡住了。为了不让他爆发小脾气，这次我选择播放音频，我自己也跟着音频读。他为了不让我看字宝宝，就把书立起来，于是我拿出小书，自己认真的跟读，指读。这下他拿我没辙了，三不五时偷瞄我，看我有没有认真读。由于妈妈一直坚持认真跟读，指读，圣也不甘示弱，他也认真起来，只是还会时不时的偷瞄我一下，就这样我们读完了全部经典。接下来开始练习写字宝宝，这时圣已经差不多没气了，好在刚刚我没发脾气，不然结果就可想而知了，他不仅脾气还在，让他写字宝宝更是不可能了。在写数字时，圣还边写边跟我接龙《大易养正诗》，没想到他还记住这么多了，也没想到我也差不多能背诵了。他一边跟我玩接龙游戏，一边写字宝宝，就这样，他的心情开始愉悦起来，等接龙游戏结束，他的字宝宝也写好了。
《0417~2018有趣的手指画》晚上有个特别的环节，就是手指画。因为是第一次玩，而且我也没有这方面的教学经验，所以晚上的结果可想而知，还好简钒宝贝还是比较细致的，她作了两幅画，可以看得出她真的非常的感兴趣，只是时间有限，不然她还想再多画两幅呢。圣也非常感兴趣，并且是很兴奋的那种，结果是可想而知了，不知道是他在作画还是画在作他。他的衣服上、袖口上、手上到处都是颜料，活像一个大画家，他的心思已经被这些颜料牵绊住了，根本没有心思构思他的画，结果到最后都没有作品出来。课程结束后我在收拾，圣很委屈的跟我说：“妈妈，对不起，我让你失望了。”其实圣晚上的表现确实让我是有点着急，也有点生气，但是听到孩子这么一说，忽然觉得自己的心好酸。明明说好了不要拿自己的孩子跟别人的孩子比较，但无形当中你还是会去比较，无形当中的比较也是会影响到你的情绪。我赶紧收拾一下自己的情绪，然后安抚圣说：“怎么会呢？干嘛这么想呢？我知道你第一次玩这个，所以会很兴奋，所以没有画好，没关系的。下次妈妈再教你，这样你以后就会懂得怎么画了。”圣听到妈妈这么说，知道妈妈没有在怪自己，很是感动，赶紧抱着我说：“妈妈是最好的。”这一刻是最温馨的时刻，也是最幸福的一刻。
《0419~2018圣开始写日记啦~》2018-04-18《拍球和跳绳》早上我和小朋友们在操场上拍球和跳绳。我现在可以一只手拍球，两只手轮流拍球，还可以两只手同时一起拍，拍球的时候我的心情很开心。以前我不会跳绳，现在我会跳绳了，但是我只能跳几下，所以我还要多练习，跳绳让我觉得很开心。2018-04-19《好玩的报纸游戏》下午，老师带我们到操场上玩报纸游戏，这个游戏很好玩。好玩在它可以变成纸飞机。我在纸飞机的尖尖的角上吹一口气，然后用手扔出去，纸飞机飞起来了，它像一只小鸟一样在空中飞来飞去，只是纸飞机很快就掉下来了。好玩在它可以变成雨伞。我拿着报纸的两个角，把它高高的举在头顶上，然后一直跑，不能让后面的两个角掉下来，就好像下着雨我们要赶紧回家一样。好玩在它可以变成棒球。用一张报纸卷成一个球，另一张报纸卷成木棒。把球抛向空中，再用木棒描准球打过去，另外一个小朋友在对面，拿着木棒瞄准球打过来，就像是在打羽毛球一样，非常好玩。棒球还有另外一种玩法，把球放在地上，用木棒把球打过去，另外一个小朋友在对面用木棒把球打过来，就像是在打高尔夫球一样。今天下午玩的报纸游戏让我很开心。
《0423~2018圣的日记~花之舞》今天我在学校学跳花之舞，跳花之舞首先要跟一个小朋友牵手：可以是男生和男生牵手、女生和女生牵手，还可以是男生和女生牵手，我今天是和一个男生牵手。第一步：面对面拍手；第二步：我的一只脚踏到对面小朋友的前面，他的一只脚踏到我的前面，然后转一个圈换一个位置，再接着重复刚才的动作：踏脚、转圈、换位置，重复三遍之后换动作。第三步：一只手牵着另一个小朋友的手，就好像是跟新娘子牵着手一样，而另一只手高高举起，然后转圈。这些动作完成之后再重复一遍就完成了。跳花之舞好像在做操一样，既优雅又帅气，我很喜欢跳花之舞。
《0501～2018游龙岩冠豸山记》今年五一，炜圣爸带我们到龙岩冠豸山游玩，我们还住了比较高档的酒店。这里空气清新、环境优美、服务周到。酒店安排了很多亲子活动：有亲子彩陶制作，亲子竹人制作，亲子刻印画等等；有温馨的书房：在这里可以沉淀一下我们的内心，让心回归宁静；有许多复古玩具：踢毽子、弓箭、套圈圈、跳绳，等等；也有很多现代设备：高尔夫、桌球、棋牌室、健身房，等等，总之在这里住上一天都不会觉得无聊。我们走在大大小小的石头路上，呼吸着新鲜的空气，欣赏着美景，一路上还有优美的音乐相伴，一家人在一起其乐融融，好久没有这样的感觉了。我们走到了别墅木屋，我想网上那个一千多的应该就是指这里了吧。这里是木板路，两边还有种了许多竹子，由于之前下过雨，雨滴落在了竹叶上面，只要轻轻一摇，上面的水滴就会滑下来，犹如突然下起了大雨一般。他们父子俩一边游戏一边往前探索，从两边的花草树木中发现新奇事物。第二天就是爬山之旅，这个对于圣来说问题不大，但对于我来说确实很不容易。只是有句话叫“上坡容易，下坡难”，这话还真不假，连续的下坡让我的腿绷得紧紧的，还有些不舒服。对于下坡，圣和圣爸也有些吃力，有个别地方阶梯比较陡，圣爸牵着圣小心翼翼的走着。圣很想要证明自己已经长大了，可以自己完成，于是他撇下爸爸的手，自己一边扶着扶手，一边瑟瑟的一个阶梯一个阶梯的往下走着，虽如此，但最终还是免不了需要爸爸的帮助。挑战完这座山，接下来就是比较轻松的坐船，一路疲惫下来，终于可以轻松一下了，备感幸福。随着船的到岸，我们的五一之旅也跟着结束了。感恩圣爸带我们出来散下心，并体验了一下高档酒店的不同之处。
《0502~2018小长假后的第一节课》今天的自我介绍环节，我让大家把自己在假日里的快乐分享给大家，就我家圣是玩得最丰富的，所以他也是分享得比较多的一个。真的是要多带孩子出去走走，看看，我们的人生经历才能更加的丰富，也自然就会有更多的内容可以分享。圣现在虽然在分享的时候并不能把事情概括起来说，也不能讲得比较连贯，但他已经进步非常大了，期待在接下来的日子里，他能有更多的突破。
《0529~2018亲子才艺表演》自从圣上幼儿园，我总共组织了三次亲子舞，因为我知道他身上存在的问题，为了让他有胆量上台展示，也为了突破自己心里的那道坎。今天由于天气比较炎热，户外的才艺表演改在了室内。这里的空间比较狭小，虽然开了空调，但还是能感觉到里面的空气很不好，多待一会都会觉得喘不过气来，更何况我们是在跳舞。在台上，看着下面坐着一群小朋友，后面还有站着许多老师，当时也没有时间去考虑，一上台音乐就响起了，我们也就开始表演了。我的舞台经验还是不够，在跳的过程当中，我不知道我的眼睛要看哪，刚开始会有些迷离，后面渐入佳境。由于这支舞互动性比较少，也就少了许多跟孩子互动的机会，但我偶尔有用余光看着圣表演，还算不错，基本上都能跟得上。很快我们的表演结束了，最后摆个造型拍了照，我们的任务也就完成了。
《0601~2018六一的精彩不断》六一儿童节是孩子们的节日，幼儿园安排了亲子运动会，我的读经班也安排了亲子活动，今天孩子们可谓是开心至极，收获满满。一、自我介绍。每个孩子都分享了今天六一儿童节的收获和快乐，各有各的精彩，各有各的特色，不管怎样，孩子们都是非常开心的。二、读经环节。其实今天孩子们玩了一天了，中午都没休息，这个时候也比较晚了，他们的精力也大打折扣，但是他们仍然能认真的读经。即使很累很困了，他们依然坚持读下去，这种精神是值得夸奖的，愿他们能秉承这种精神继续他们以后的人生路。三、集体背诵《大易养正诗》，虽然他们的程度还不能全部背诵，但是集体读就不一样：你这里卡住了，别的小朋友读出来，你又可以接下去了；别的小朋友卡住了，你这里接下去，又能继续读下去。一个人走得快，但走不远；一群人走得慢，但能走得远。四、齐读《感恩词》，然后邀请爸爸妈妈一起做手语舞《感恩的心》。孩子们表现都很棒，妈妈们的表现更好，感恩家人们的参与与互动！五、亲子手工~剪纸。孩子们玩得很开心，虽然他们还不能做的很好，不过还有妈妈的帮助，最主要是能享受这个亲子过程。现在的父母都忙，除了工作上的忙，还要忙着看手机，有的还要忙着玩游戏，很少会静下心来陪着孩子一起做做手工，玩玩游戏。孩子的成长很快，真正需要你陪伴的时间更是有限，等孩子长大了，他也就不再需要你的陪伴，我们要好好珍惜这些美好时光，用心去陪伴，高效的陪伴。六、游戏环节~你说我猜。一分钟时间，孩子们都答出3道题，不好分出胜负，只好再重新来一次，这次保坤保持3道题，他们两个少了一道，保坤胜出。圣和简钒通过石头剪刀布决胜负，圣胜了，获得第二名。其实这些名次不是很重要，只是让他们有权利先选礼物，礼物价格是一样的，品种不一样。本来没开始前，一人要一个都不一样，当时我还觉得很好，不用担心他们不开心，可是到这个环节时，保坤改了目标，不过我们要尊重孩子的选择。最后的简钒就有点不开心了，她本来想要的被选走了，不过还是要让她学着去接受，毕竟人生路上不可能一帆风顺，也不可能谁都让着你。其实还有一个环节，就是互换礼物，我让他们带着想送给其他两位小朋友的礼物（自家本来的玩具），带过来跟小朋友互换，这样家里又有新的玩具了，而且不用花钱买的。现在小朋友家里最不缺的就是玩具，可是买再多他还是不满足，这样做既可以满足他们要新玩具的心里，又可以让他们知道不一定要买才行，还可以用换的方式，关键还可以增进朋友间的友情。今天孩子们可谓是收获满满，玩的开心，吃得开心，礼物也拿的开心。宝贝们，节日快乐！祝你们开心每一天！幸福每一刻！
《0602~2018摘西瓜》今天下午圣爸和他的几个结拜兄弟约好去摘西瓜，这是他兄弟自家种的，说实话，我还是第一次去摘西瓜呢。要去摘西瓜，首先是要先付出的，那就是——走田间小路。对于现在的孩子来说，这无疑是一大挑战，不过这也应证了那句古话：先苦后甜。其实古人常说的话都是有道理的，这些话也都是生活中的经验总结，就好比我们的经典，是我们的圣人的智慧结晶。我们让孩子从小学习这些经典，让经典的知识内化于心，当他长大后再把这些知识外化于形，来引导我们如何生活、如何处理矛盾、如何应对磨难、如何幸福的生活。通过今天摘西瓜的经过，孩子们也体会到了要想有收获就要先付出的道理。这个过程有些艰难，因为路确实不太好走，而且两边有些草都盖住了路，还有蚂蚁等其他因素的干扰，给这段本来就艰难的道路多增加了几分困扰。但当我们到达目的地，开始选择西瓜，并当场砸西瓜、吃西瓜，这个时刻是甜蜜的，是属于收获的时刻。自家种的西瓜确实比较甜，而且是在田地里吃西瓜，这感觉更是别有一番滋味。幸福其实就是这么简单，人生不也是如此，有时我们遇到的挫折或者麻烦，其实也就是我们在通往目的地时的一些干扰，只要我们初心不改，坚持不懈，就一定会到达目的地，会有所收获的。
《0709～2018圣上幼小衔接班的第一天》今天是他第一天上幼小衔接班，虽然还不是正式的小学生，但也是参考小学生的上课习惯和纪律来的，请的也是小学老师来授课。本以为圣会不适应，或者不喜欢，结果却出乎我的意料，但愿他能保持这份喜欢，因为只有喜欢才会用心，才能真正学好知识。只是放学回来让他写作业，他有点不太情愿，他想玩。“现在4点多的时候，天气太热了，不太适合玩，可以先写作业，然后吃饭，晚上再出去散散步，这样安排是最合适的。”我跟他解释道。虽然不太情愿，但他还是乖乖的先写作业了。孩子的每个第一次，每个第一天，在父母心里总会有很多的期盼，很多的好奇，很多的担忧，虽然有不满的地方，但能陪伴孩子一起成长是件幸福快乐的事情，期待他接下来更多的第一次，更多的第一天。
《20180717睡前聊天～阴阳说和报名说》晚上睡觉前圣在玩磁铁玩具，他发现有一面是会吸不住的，有一面是吸得住。我跟圣说：你知道为什么会这样吗？圣说：不知道。我又说：是因为它们有正反两级，正跟反会相吸，正和正或者反和反是会互相排斥的，好比阴阳图，阴中有阳，阳中有阴。你听的明白吗？本以为我还要解释更多一些，结果圣又解释了一个更为贴切的例子：就好比男人和女人，只有男人和女人才能结婚，男人和男人是不能结婚，女人和女人也是不行。哈哈，这家伙，厉害，不仅明白，比喻得也非常恰到好处。说到这，圣还说：妈妈，长大了我要和你结婚。我说：妈妈已经跟爸爸结婚了呀，你长大了会跟别人结婚的。圣就好委屈了，说不要和别人结婚，就要和妈妈结婚，还哭了。呵呵，这家伙真的是很感性的，这一点随我。不过我还是希望男生不要这么容易流眼泪，不要这么容易伤感，要有男人的样子。接着我跟他谈了自己的一天：今天早上4点醒来，看到一条信息，一个朋友让我赶紧去排队，不然人越来越多了，怕会拿不到号。一下就被这条信息提神起来了，赶紧起床梳洗一下，立马出发。今天是给孩子报名读小学的最后一天，错过了就会很麻烦的。虽然知道分片区一定可以让我们报到名，但总归还是过不了心里那关，毕竟大家都太疯狂了，有的昨晚8点多就在那里排队了，有的今天早上一两点就开始去排队，这已经4点多了，真担心会赶不上。到了那里，已经有好多人在那里排队，我们这个社区已经排了好长的一条龙。我们从天还没亮一直等到天亮，中间还下了一会小雨，不过很快就停了，不管怎么样，我们都一直在那里坚持着。听到这，圣很心疼的说了句：妈妈辛苦了。到了7点多，终于有人出来发号码牌了，我拿到了42号，这下悬着的心终于可以落下来了。1-40号是早上报名，41-80号要下午再去，不过下午我就是第二个，这也是不错的，下午来就不用再排队等很久了。终于报好了，等过几天看公布，材料合格的就会有名字在公布栏里。在讲这些的时候，圣很认真的听，还时不时的心疼我一下，感觉很温馨。睡前聊天真的很不错，彼此交心的交流，能从交流中获取更多孩子的一些想法，还能增进亲子间的关系，很开心有这么一小段美好的时光。
《0905~2018领读的功效》今天是周三，又到了一周的中心点，但也是个转折点，通过前面两天的适应，孩子们基本适应了读书学习的节奏，还有读经班的学习，特别是炜圣，今天是进步最多的。前两天他的状态一直不佳，读经环节一直注意力不集中，一会儿就跟不上，让我很生气也很头疼。晚上在读经班开始前，我提了一个建议，让炜圣来领读《成语接龙》，因为我知道他已经有能力来领读了。刚开始他还不太愿意，并且很没有信心，我鼓励他，给了他信心，孩子的自信心被激起来了，他的学习兴趣也被激起来了。圣领读《成语接龙》，虽然以前有读过，但也好久没有再读了，我还是有点担心他如果领读不上来，会打压他的自信心。事实证明我多虑了，圣领读得非常的棒，只有个别的地方需要我提醒一下，全部都是自己领读上来。由于他刚开始说不会领读，但后来又领读得这么好，保坤都赞叹不已，中途不止一次瞪大眼睛，还时不时的表扬一下炜圣。其实让圣领读也是想激发其他孩子的学习兴趣，孩子总是喜欢追逐，发现自己跟不上了，他就会更努力追上，当然，这个也要我们给到适当的鼓励，所以设置了领读奖励就是让他们平时要认真跟读，这样才会有能力来做领读小老师。有读经班真好，要是自己陪孩子一对一的读，估计不知道要多久圣才能恢复状态，而孩子有了伴之后就比较容易了，更何况他们已经有了一学期的经验累积，不管从性格方面，学习方面，也都磨合得差不多了。圣今天的领读，不仅得到同伴给到他赞扬，还在他们的心里埋下种子，一颗积极向上的种子，当然，还收获了他的自信心，这是一个好的开始，期待他们接下来的更多精彩，也期待他们在这学期能有更多的收获和快乐，不过这也跟我的付出有直接的关系，所以我自己也要赶紧的多学习，让自己变得更优秀来带动孩子更优秀。
《0908~2018第十期户外读经班—有舍才有得》今天户外读经班我们安排了义卖，但由于下雨，我们只能在亭子里。正好对面亭子有人也在躲雨，孩子们就去找人家义卖。圣本来是要卖给对方的，结果却送了一个给小弟弟，但也因为这样，对方家长过来买了五个。从这件事中我总结了一下：第一、本来天公不作美，让我们无法正常义卖，但也正因为下雨，那些人才会上来躲雨，也才让我们有机会接触到他们，也才有了最后的销售额。凡事有阴阳，我们要及时根据情况来调整自己的策略，把阴变成阳。如果只会一味的报怨，不仅改变不了什么，还会让自己的情绪更低落，就会阴上加阴。第二、圣因为弟弟想要，大方的给予，这是舍。爸爸因为不好意思过来买，一下买了5个，这是得。正所谓，有舍才会有得，而且这个得明显大于舍。所以凡事不必太计较得失，得与失之间有时就只是一线之隔，过了就得不偿失。第三、人有善愿，天必佑之，只要我们心存善心，行善事，种善因便能得善果。
《0923~2018读绕口令风波》 晚上让圣复习语文书，这其实也是老师布置的作业，在复习到绕口令的时候，刚开始圣很慢的一个字一个字的念，倒也算是标准。他本来以为读过一遍就可以了，结果我让他读第二遍，他开始有点不耐烦，好像是不应该的事，很不情愿，第二遍的时候他就想快点结束，结果可想而知了，因为他根本还没到那个程度。他的这种不情愿的态度，不上进的态度让我很生气，之前也一直为他的这个态度很不开心，于是我跟他杠上了，非让他今天必须把这些读熟了才行，于是这五味杂陈的感受就全部到位了。圣读两句就开始以各种理由在推脱，一会找你说一两句话，一会说要干嘛干嘛，但都被我拒绝了，让他必须坚持把这件事完成了才可以。他看我态度这么坚决，也就只好投降了，继续读，但他这并不是情愿的读，是带有情绪的读。看到他这样的状态我很生气，他也因为必须要读而生气。后来我想到了一个方法，就是录音，让他自己听听他的声音，知道他自己读得怎么样，省得他觉得我这么严厉。果真，录了音之后让他自己听，他自己也觉得有点过不去，只是他还是不太情愿，但比刚刚的状态好多了。只是我让他多练习几遍再来录，他不肯，他坚持要继续录，好吧，既然你要求，我就让你录，结果还是一样，并不理想。这次我要求他认真的读几遍，熟悉一些了再来录。看他在读的时候，因为是翘舌和不翘舌的转换，忽然觉得很好笑，最主要的是他读得很费力，有时又会转换不过来卡在那了，我实在是忍不住就笑出来了。圣看我在笑，更生气了。我赶紧收回，转移话题，问他可不可以再录了。他很想快点结束，就说可以。我们又录了一次，这次明显比之前进步了许多，但还没有达到熟练的状态。其实从刚开始读到现在，也折腾了很长时间了，时间也比较晚了，于是就这样结束了今天的这一场对决。其实我自己反省了一下，我之所以会这样要求孩子，主要是因为孩子平时的表现让自己很不开心，他的学习积极性不高，对自己没有要求，而我并没有相对应的方式方法来改变他，所以也只能用最简单有效的方式——强迫式，虽然知道不好，但由于没有更好的，而这种方法简单而且见效快，很容易让人去使用它。还有一点是因为在漳州的时候，果果为了录一段音频，整整用了一个晚上的时间但还是不尽人意，她虽有一点不开心，但是她能立马调整自己的状态，在录音的时候又可以像没有生气一样。她的这种精神是我很想要的，其实我知道每个孩子的资质不一样，不管他会不会读书我都可以接受，但唯独不能接受的就是他的学习态度。就因为有了对比，也因为有了一个标准，所以在这一方面就会比较容易控制不住自己的脾气。我期待圣会自主喜欢学习，期待他对自己会有所要求，做得不好的要改正，不会背的自己肯花时间去背，但我知道要达到这个目标还需要更多的时间给到孩子，毕竟他才刚从幼儿园转型到小学阶段，是我太心急了。
《1003~2018阴阳说》 今天是国庆节的第三天，炜圣爸安排带我们去白水洋-鸳鸯溪游玩。阴阳说一：在路上，圣跟我进行了一段对话：圣：妈妈，你好可爱啊（他捏着我的脸说道），只是你很爱发脾气，所以你是个坏妈妈。我：是啊，我也想做好人啊，我也想什么都不管你，顺着你，给你买你喜欢的玩具，给你吃你爱吃的东西，也不管那些东西对你好不好。不过以后你养成坏习惯，做了坏事，我也不管，那是你自己的事，你觉得那样好吗？圣：我不是那个意思啊。我：我和你爸，一个负责做好人，一个负责做坏人，一个唱白脸，一个唱黑脸，这样才能教育好你啊。圣：我知道，就是你是阴，因为你是黑；爸爸是白，所以他是阳。我：对了，棒棒哒！能联想到太极图的阴阳思维。是的，妈妈是阴，妈妈要管着你，负责做坏人；爸爸是阳，爸爸负责带你玩，让你开心。也是因为妈妈是女人，女人是阴，男人是阳。阴阳说二：到了目的地，我们在看地图，上面有图例的标识，有一条直线是红色的，他发现了，就跟我说：“妈妈，你看，这里有一条直直的，很像阳爻。这里有一段一段的，很像阴爻。”阴阳说三：到了酒店，我们房间的灯正好有个坏了，只有一个灯亮着。圣说：“妈妈，你看，这个灯亮了，所以它是阳；那个灯没亮，所以是阴。”孩子的思维能力不比大人的差，相反，他们更热爱生活，总是会去发现生活中的美。好比他们总是能从地上捡到各种各样他们觉得有趣的东西，总是能在不经意间发现什么新鲜事物，对他们来说，再不起眼的东西都是宝贝，而那些在我们大人眼里就是垃圾，就是脏东西。我们已经不再有发现美的眼睛，不再有纯洁的心灵，有的只是世俗的眼光和狭窄的心胸。阴和阳本就相生相克，缺一不可，只有阴阳合和才能衍生万物。男女也一样，没有男就无法繁衍下一代，没有女也同样如此，缺一不可才能生生不息。
《1005~2018钓鱼》圣看到我和爸爸钓鱼，他也有点按耐不住，觉得很有趣。我让他也来尝试，并告诉他不能像小猫钓鱼，要专心盯着鱼饵看，发现有动静就赶紧提上来。有一次我看鱼饵不见了，我就跟圣说：如果看不到就把鱼竿拿起来，有可能是被鱼吃完了，也有可能沉下去，被脏东西挡住了。没想到鱼竿一提，竟然吊起了一条小鱼，哇，太幸运了，我之前无数次这样，可是结果就如我自己说的那样，唯独没想到的是被鱼吃了还能钓到鱼。所以说我们人很喜欢断章取义去理解事件，好比钓鱼，因为我一直碰到的情况就是那样，我就以为别人也只会碰到那样的情况，这种观念很不好，特别是用于教育当中。我们要多鼓励孩子去尝试，去突破自己，而不是断章取义的说这个你不会，那个你不懂，就好比我们的经典，大部分家长就是用这种态度，自己觉得难，所以就不让孩子学，就因为不会才更要去学，不学就永远不会，学了学了，说不定哪天就会了。今天收获满满，炜圣爸钓了两条鱼，我也钓了两条鱼，圣钓了一条鱼，最关键的是，这是我和圣人生第一次钓到鱼，是值得纪念的一天。
《1013~2018圣第一次承担户外读经班小主持人~第十二期户外读经班》今天跟炜圣商量，让他来做小主持人，刚开始他不同意，但被我说服了。其实不管做得好不好，勇敢跨出第一步才是关键，经验总是在不断实践中累积出来的，相信在我们读经班与户外读经班的不断累积中，圣也能很自然很从容的上台侃侃而谈。我知道自己孩子在哪些方面不足，所以我更要用心去创造机会，给他平台去锻炼，让他在无为而为的坚持中茁壮成长！
《1104~2018节节高升—日记分享小结》在课程结束后，我跟圣分享了自己的快乐。当时圣醒了，我知道，但由于课程没结束，我就没理他，课程一结束，我立马过去找他，但他生我的气了，说我刚才已经说要下麦了，却没来找他。要换作以前，我看到他发脾气我的怒气就会上来，但今天早上我换了种方式，以温柔的方式来避免冲突的发生。我说：“哎呀，你的脸怎么这么像苦瓜脸呀？这么难看。你知道什么叫苦瓜脸吗？”圣答：“不知道。”其实在这个过程当中，他已经把怒气消了一部分了。我又说：”那你知道苦瓜长什么样子吗？“圣答：“不知道。”我又继续问：”你知道苦瓜是什么味道吗？“圣答：“苦的。”我继续答：“对的，是苦的，而且它长得一个疙瘩一个疙瘩的，很难看，就像这样。”我做了一个苦瓜脸给他看，他立马笑出来了。昨天果妈分享的也是讲到了跟果爸以温柔的方式来避免冲突，结果是皆大欢喜，这样的结局对大家都是好的。圣笑了，这时我又问：“那你来想想，不开心用苦瓜脸，那开心要用什么脸来表示呢？”圣想了想，他答：“小丑脸。”“哇，太棒了，用得太贴切了，小丑永远都是以笑脸待人，永远都是把快乐带给大家。这个形容真的是太棒了！”我回答。接下来圣似乎来劲了，就想要再玩这个游戏，于是我就问他：“那生气要用什么脸呢？”他想了想说：“用鲨鱼脸。”我问为什么。圣答：“因为生气的时候额头上会有皱纹，鲨鱼生气了也会有，所以我才说是鲨鱼。”天哪，我都不知道这些呢，平时没有去注意到这些细节。孩子的想象力和想象空间真的是很广阔，我们真是望尘莫及呀，所以我们要保护好他们的这种天真，这种天马行空的想象力。世间的万事万物都是由想象力创造出来的，包括科学、包括我们的《易经》，如果没有想象力，那么这些佳作又要从何而来呢？我们的知识又是怎么发展的呢？
《1109~2018就地取材的引导》圣考试没有得百分，他为此而变得很沮丧，我为孩子这种消极的态度而担忧，成绩并不是最重要的，但是孩子碰到这点困难就这么消极，这远远比他考不及格更让我难过。我们走着走着，我看到了旁边的绿化树，有些小树枝他不长在该长的地方，而是长在了树干上。于是我灵感一现，利用这个跟孩子进行了一次沟通与开导：圣，你看，这些小树枝，它们要从树干上长出来需要经历多少磨难，不管遇到什么样的困难，它们目标明确，坚持下来了，所以它们在树干上长出来了。我也希望你能像它们一样，遇到困难不要怕，只要坚持不懈，一样可以做得更好！圣被我的话吸引了，他开始把注意力看向路边的绿化树，他说：妈妈，你看，这棵树也有，那棵也有。好了，孩子的注意力已经成功被转移，接下来可以跟他进行沟通了：你知道学习成绩是要干嘛用的呢？其实它只是一个载体，让你知道你这段时间的学习的掌握程度，有哪些是会的，哪些是不会的，会的我们要保持，不会的我们要多加练习，下次再碰到我们就能够会了。就像读经班上《易趣玩》课程，我让你们来听写，不是让你们来比谁比较厉害，而是想通过听写来知道你们对课程的掌握程度，这样我才好知道我是要继续巩固还是换新的内容。你看这些小树枝，它们用了多长的时间，多大的力气才能从树干中长出来，所以我们学习也一样，不要只盯着成绩看，而是要不断的累积，从不同的失败中成长，最终让自己变得更优秀。圣这时已经逐渐开朗起来，他还运用了我《易趣玩》课程里讲的阴阳说来自我安慰：我要用阳的心态来看这件事，积极向上，而不要像刚刚那样，用阴的心态，消极无力。妈妈，我懂了。快到家的时候，我看到了地上的落叶，我又灵感一现，跟孩子再一次的交谈：圣，你看一棵树上有这么多叶子，为什么地上的叶子会先落下来呢？因为它们黄了，圣答。“为什么它们会先黄了，别的叶子没有黄？”我又问。“因为它们的营养不够，它们的能量不够。就好比我们，从学习上来说：如果我们不学习，没有知识，那以后就没有能力去更好的生活，就像是比较早枯萎的叶子，就会掉下来。我们如果每天坚持学习、累积知识，长大了我们就有足够的知识和能量，让我们屹立不倒。从身体上来说：如果我们每天坚持锻练身体，让自己的身体棒棒的，就会像树上的叶子，毅然不动。但是我们整天非常懒惰，不愿意起来，整天好吃懒做，这样你的身体很快就会被击垮，就像这些叶子一样，掉满一地。圣说：是的，我们要每天锻练身体，要好好学习。他还给了我一个拥抱，我能感觉到他的这个拥抱是对我的感谢，是对我的肯定。妈妈能够有能力来引导孩子，孩子自然会更信服妈妈。
《1126~2018亲子合作创短文》通过亲子上刘江老师的作文课程《联想与想象》，刘老师留下一份作业：由“0”为想象物，写一篇短文。我和圣一起想象，最终以太阳为点进行写作。我们通过一问一答的方式，加上思维导图把这个短文的轮廓画出来。其中有两个点我觉得很棒，一个是温暖，像盖上被子一样温暖；一个是恐怖，像没有妈妈的孩子。这两个点都是孩子自己联想到的，非常的棒！所以，只要我们耐心的引导，孩子的想象空间和想象力比我们丰富得多，我们要做的只是正确的引导。当然，我的能力有限，还有待提高，但我相信，只要通过不断的练习，不断的学习，我的能力也会在累积中越变越强。
《1130~2018为了自己~引导篇第二》在上学路上，圣看到路边有个人在捡垃圾桶的东西，圣就问我：他为什么要捡？我就反过来问他：那你觉得他为什么要捡呢？圣回答：为了找吃的。我说：你再想想，他还会为什么呢？他继续发挥想象，又说了几个没说到重点的，于是我又继续反问，结果他给了我一个我意想不到的答案：为了自己。其实我想到的答案是为了生活，结果孩子说的这个答案比我想的更深刻！更具体！更贴切！于是我及时给予了他肯定，并且顺势引导：是的，他为了自己在努力求生存，因为他可以把捡到的垃圾拿去卖，卖了就有钱了，有钱就可以买东西吃，这也算是一种自强不息的表现。我们继续往前走，那个人一会儿又跑到我们前面，因为他是骑自行车的，但是他又在前面一个垃圾桶里停下，他的表情是开心的，这一点被炜圣注意观察到了。圣跟我说：妈妈，你看，他还很开心呢。我说：是啊，他为了自己在努力，哪怕是捡垃圾，但也会觉得开心，他这是在自食其力。我们也要为了自己去努力，好比现在你在学习阶段，你要为了自己去学习，而不是为了妈妈去学习，为了自己就会觉得开心。圣明白了，他说：我要为了自己长身体。我说：是的，为了自己能够长身体，所以要好好吃饭。我们继续往前走，过了一会，那个人又赶到我们前面的垃圾桶边，我们经过之后，圣又说了一句话让我意想不到的话：妈妈，我们没带泡面，不然就可以给那个人吃了。我们也可以给他点钱，送他几件衣服，这样他就有吃的有穿的了。我答：你觉得你给他这些能帮助到他多少呢？明天呢？他还不是要饿肚子。圣说：我们可以请他到家里，跟我们一起生活。我说：嗯，你的这个想法很好，你有这份爱心妈妈很开心。只是你想过没有，我们想要帮助一个人，什么样的帮助才算是真正的帮助呢？你给他吃的，穿的，只是帮得了他一时。就算是你请他到家里来，给他吃的喝的，但是你能养他一辈子吗？如果不行，你不管他了之后他还是一样会没吃的没穿的，而且会比以前更遭。因为他在家里不用干活就有的吃，有的穿，他就会变得懒惰，要是哪天没有给他，他就会比现在更惨了。你看他现在，即使是捡垃圾，但是他因为是自强不息，是为了自己，他是开心的，他能够自强不息了，你觉得他还需要你的帮助吗？或许你给他帮助他还会不高兴，会觉得你看不起他呢。所以，我们想要做好事，也要知道怎么去做，不是随便做就可以的。圣好像明白了，但估计不会太懂，不过也到终点了，以后如果有再碰到这种情况再继续引导吧。
《1211~2018学习后的亲子交流》这两天利用午饭我们亲子听了汤小团的故事音频，听完后我们会根据这个故事进行交流。我问你答，通过这个方式，第一巩固对这个故事的印象；第二学会总结故事内容；第三学会发现闪光点。我：我们也听了好几节汤小团的故事了，你觉得汤小团给你留下什么印象呢？或者是说他有什么缺点？什么优点？圣：爱捣蛋、上课不认真、爱讲话、很调皮等。我：嗯，很棒，能回答上来说明你有认真听故事哦。那你说说看，他有哪些优点呢？圣：不知道。我：就是说他身上有哪些优点呢？圣：没有，不知道。我：比如说：圣表现好的地方，妈妈是不是会表扬你，这就是你的优点呀。好比妈妈也有哪些地方做得比较好的地方，你也会表扬妈妈一样。圣：他送菲菲回家。我：对了，那他为什么送菲菲回家呢？圣：不知道。我：如果你是汤小团，你会送菲菲回家吗？圣：会。我：为什么呢？圣：因为我要做勇敢的壮士。我：好，非常棒。那你再想想，他还有哪些优点呢？圣：他爱看书、会讲很多故事，他要走之前有跟叔叔说再见。我：哇，很棒哦，可以说出这么多的优点来了。那还有吗？圣：没有了。我：那你想不想听听妈妈的？圣：想。我：1、我觉得汤小团是个很好学的孩子，他非常爱看书，所以他的知识很广，老师讲不对的地方他都知道，证明他在这方面的知识比老师的还要广。所以我们也要多看书，多增长知识。2、我觉得汤小团是个很正直的人，他送小猫回家，看到了他最为喜欢的书，但他没有拿，这一点就已经很棒了。很多孩子看到自己喜欢的东西，不管是不是自己的，都会想要拿回家，这样是不对的。3、汤小团还是个很孝顺的人，他虽然很喜欢这个地方，但他一直想着要回家，他知道不回去爷爷奶奶会担心，说明他心里很在乎爸爸爷爷奶奶的感受，很爱他们。4、汤小团是个很有正义感的孩子，虽然并不喜欢菲菲，但是他还是有送她回家。圣：你还没说他的缺点呢？我：他的缺点就是上课不认真，爱讲话，不分场合的讲。比如老师在上公开课，他如果等老师课程结束之后再找老师讲，这样的结果就不会弄得大家都难堪了。但因为他还小，不知道怎么处理，相信经过这次，他以后会明白要怎么样来处理这样的事情了。圣：还有吗？我讲了那么多缺点，你怎么才讲这点呀？我：我看到的都是他的优点，我们要学会去找别人的优点，这样我们才会进步。如果你一直盯着他的缺点，你会觉得他不如你，久而久之，你会开始骄傲，开始不认真，这样你就会落后。但是，如果你一直看到的是别人的优点，你会发现自己还有不足的地方，你会想要再努力，这样你就会不断的进步了。明白吗？圣：明白了。
《1213~2018我来给你讲故事》晚上圣给圣爸读了故事书《一颗勇敢的心》，等我忙完后，他又给我讲了一遍。孩子的成长非常快，记得以前都是我给他讲故事，自从上小学之后，孩子的成长更是飞速的，通过不断的学习，再加上平时的累积阅读，现在已经可以自主读故事书了。听完后我分享了自己的收获：首先我看到了团结的力量，大家为了帮助艾米克服困难，团结一致，有了大家的帮助，艾米才能克服恐惧，挑战自己。第二：丽茜的善良和智慧。我们要帮助别人，首先要先了解她为什么这样？她真正的困难在哪，只有知道其根源，才能对症下药，药到病除。第三：艾米也有一颗勇于挑战自己，改变自己的心，如果没有，即使别人再努力，那也是于事无补。你要帮助她，也要她肯被帮助才有用，不然一切都白搭。我们一个负责讲，一个负责分享，亲子合作苦乐融融！
《1229~2018元旦汇演》今天是圣学校元旦汇演的日子，这些节日是通过筛选出来的，圣班级是以年段第一名的优越成绩被选上的。前段时间大家也是经过非常艰辛的排练，努力付出之后才有这么好的结果。表演结束后，老师为了表扬大家，交待家委会成员买了一些零售以作鼓励。孩子们收到礼物时非常的开心，这是一种付出之后得到回馈的喜悦！这是一种幸福的收获！
以上都是2018年圣的一些零碎足迹，这也算是送给圣的一份礼物，一份成长礼物！有记录就有发生，写日记真的很重要，很多事没有记录现在让我来总结还真不知有什么事情了。
2018年圣的收获：
1、参加过20期的户外读经班，举办22期，其中有两期去打预防针没有参加。
2、承担过两次户外读经班的主持人，领读小老师无数次。
3、参加过三次舞台表演：一次是在幼儿园月底的才艺表演（亲子舞蹈）；一次是在幼儿园的毕业典礼上；一次是在小学的元旦汇演。
4、开始自己写日记（2018年12月4日第一篇日记，到31日累积28篇）。
5、可以自主阅读带有拼音的书籍。
6、参加两期的室内读经班（一期为一个学期）。
7、第一次钓小鱼。
8、第一次到田地里摘西瓜。