HIT软件构造经验漫谈（九）——软件构造学习心得与总结

本文主要总结本课程（2020）的学习总结，仅代表个人经验，并非绝对的真理

本博客只介绍方法，不介绍具体内容

这门课的内容？

• 宏观视野（多维视图、软件构造阶段划分，外部/内部的质量指标等）
• ADT设计（spec、pre-condition、post-condition、AF、RI等）
• 设计模式（创造型、结构型、行为型模式）
• 并发

这门课的难点？

• 实验的代码量大
• 设计模式多
• 对java语言不熟悉

如何学好这门课？

这门课程信息量巨大，在计算机学院前两年的全部考试课中属于最硬核的几门课之一，但是学好之后的收获也会很大，对于编程（项目开发）的水平有极大地提高。
而信息量巨大导致的第一个问题就是复习的时候会无从下手，单纯地通过回顾课件来复习无疑是低效的，毕竟有些章节的课件有一百多页，少的也有六七十页。因此对于这门课程而言，记笔记是十分重要的。本文主要分享博主对于这门课程的记笔记的方式，一般在学习这种信息量比较大的课程的时候，我都会采取这样的记笔记方式。

• 通过电子稿，比如word文档的方式记笔记。
• 以课件为主体，即截取课件中的关键内容，保存在笔记中。
  • 其中，我认为的关键内容包括但不限于：我（自己）认为比较重要的内容、老师在授课时强调的内容、你认为能够出成题目的内容、对某一概念的举例说明。
  • 其中，我认为不那么关键的内容包括但不限于：一些拓展性的内容。
  • 如果判断不出某部分内容是否需要记到笔记里，就把他记进去。
• 以你第一遍学习时的认识为辅助，记录在所截取的图片的下方。
• 复习时，根据自己的这次复习的感觉，删除一部分你认为冗余的内容。

通过这种方式记笔记的话，就可以通过多轮迭代，提炼出一个属于你的比较精炼的笔记。在考试前只需要根据你自己的笔记进行复习即可，但是对于一些概念性内容比较多的部分，最好在考试前一两天把对应章节的原课件再过一遍。

为什么要采取这种方式？

这种记笔记的方式，很容易让人产生疑问，以课件为主体，既然是截取课件，我为什么不直接复习课件呢

• 课件页数很多，复习课件时看到那个页数就会觉得吃不消。
• 每次复习完一个章节，都要再去打开下一个章节的课件，这种不连续性不利于复习，而把课件截取关键内容到自己的word文档中，就能有效降低冗余，并消除这种不连续性。
• 课件往往为pdf格式或ppt格式，很难在边上做自己的批注。word在这方面会相对好一点。
• 对于pdf格式的课件，你很难删掉其中的某一页，从而提炼关键点。

如何应对实验？

• 尽管本课程使用的编程语言是java，但本课程的内容主要是理解性的，这些内容应用到基于任何语言的项目开发都是可行的。
• 不过话是这么说，但落实到实验部分，熟练掌握java就十分的重要了。个人强烈建议有条件的同学在寒假时读一下Java核心技术卷I这本书。它将帮助你快速入门Java。如果有OO基础的同学，应该可以在1~3天的时间里读完，即使没有也没关系，由于各位同学都至少有C基础，所以读起来也不会特别吃力。
• Java核心技术卷I的反射、代理部分可以不读。但是请注意区分Java的proxy和本课程教授的proxy模式，这是两个完全不同的东西。
• 写实验时，请至少在DDL的前一周，即给自己预留至少两周的时间。

如何应对考试？

• 把自己的笔记多复习几遍，尤其是ADT、设计模式、并发为重中之重。
• 把历年真题都做一遍。最好是掐表做。因为确实存在时间来不及的可能性。因此考前对自己的做题速度有个概念是很重要的，以便随时调整节奏。