（一）改错题
1.输出华氏摄氏温度转换表：输入两个整数lower和upper，输出一张华氏摄氏温度转换表，华氏温度的取值范围是{lower，upper}，每次增加2℉。计算公式如下：
c = 5×(f-32)/9
其中，c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
1.错误信息：
错误原因：for语句后面按不加分号
改正方法：把for语句括号后面的分号；去掉。
2.错误信息：
错误原因：for语句里面是用分号隔开，而不是逗号
改正方法：把for语句里面的逗号改为分号
3.错误信息：for语句后面没有跟着花括号{}的，导致程序错误
错误原因：循环语句要用花括号把循环的量都包括起来
改正方法：
4.错误信息：
错误原因：公式输入错误
改正方法：
5.错误信息：
错误原因：输出是+2，而不是+1
改正方法：
改完之后代码如图：
#include
int main(void)
{
int fahr , lower, upper; /* fahr表示华氏度 */
double celsius; /* celsius表示摄氏度 */
printf("Enter lower:");
scanf("%d",&lower);
printf("Enter upper:");
scanf("%d",&upper);
printf("fahr celsius\n"); /* 显示表头 */
/* 温度转换 */
for (fahr = lower ; fahr <= upper; fahr =fahr+2)
{
celsius = 5 * (fahr - 32.0) / 9;
printf("%d %6.1f\n", fahr, celsius);
}
return 0;
} （二）学习总结
1.详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
答：①定义整形常量i,num,odd,even
②给odd和even赋值为0
③ 开始for循环语句，表达式1为i=1,表达式2为i<=10，表达式3为i++
④开始输入变量数值num
⑤开始进入了选择语句当num和2求余为0 时even的数值+1
⑥如果num和2 求余为0 时odd的值+1
⑦i<=10成立程序继续循环
⑧再次输入一次变量num
⑨重复上面的循环过程，如果num和2求余为0，even再次+1，如果num和2 求余为0 时odd的值再次+1
..........
⑩直到当i>10的时候跳出循环输出even和odd，程序结束。
程序实现的功能：输入10个数据后，把奇数和偶数分开，分别统计奇数和偶数的个数，然后输出。
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
答：结果为
有区别，++i是先加后使用，而i++是先使用后加。这两者得出的答案不同。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
答：结果为
第一条先i++是先使用后加，而++j是先加后使用。在单独作为表达式的时候无影响，但是在语句中有影响。i=2,j=3。
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
答：第一个如图所示：
第二个如图所示：
第三个如图所示：
第四个如图所示：
①先看第一个和第二个程序就只有两个printf这个语句有区别，第二个有缩格，但是输出的结果是一样的，所以循环体的认定与缩格形式无关。
②再看第二个和第三个程序，区别在于多了一个花括号{}，但是输出结果不同，在比较一下第三个和第四个程序都有花括号{}但是括号的范围不同，结果不同，当printf（"\n"）在花括号外面时，就不参与循环，结果就不会换行，所以与{}有关。
③正确判断一个循环语句中的循环体是什么，我觉得是要看最后的输出格式是什么，根据输出格式和花括号{}括起来的范围来看在括号外的语句便不参与循环。
循环体是什么。
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
答：我认为本章的内容比较琐碎，有加减运算符和for语句，判断循环语句，学了这一节之后，类似于i=i+1这样的式子可以简写成i++，但是一定要注意i++和++i的区别，加减的先后顺序问题，for语句的格式不能写错，在花括号中正确的写出循环语句，表达式123不能写错位置，每个表达式之间有分号隔开，不能用逗号隔开。
（三）实验总结
1.统计学生平均成绩与及格人数
（1）题目
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图
（3）源代码
#include
int main()
{
int N,count,i,grade,t=0;
double average=0,sum=0;
scanf("%d",&N);
if(N==0)
{
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",t);
}
else
{
for(i=1;i<=N;i=i+1)
{
scanf("%d",&grade);
sum+=grade;
if(grade>=60)
{
t=t+1;
}
}
average=sum/N;
count=t;
printf("average = %.1f\n",average);
printf("count = %d",t);
}
return 0;
} （4）实验分析
本题没有什么太大的问题，主要就是考虑到循环条件和语句准确性即可。
（5）本题PTA提交列表
2.到底是不是太胖了
（1）题目
据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
（2）流程图
（3）源代码
#include
#include
int main()
{
int a=0,i = 0;
double SW = 0.0,H = 0.0,W = 0.0;
scanf("%d",&a);
for(i = 1;i <= a;i++)
{
scanf("%lf%lf",&H,&W);
SW=(H - 100) * 0.9 * 2;
if(fabs(SW - W) < SW * 0.1)
{
printf("You are wan mei!\n");
}
else if(SW - W < SW * 0.1)
{
printf("You are tai pang le!\n");
}
else
{
printf("You are tai shou le!\n");
}
}
return 0;
} （4）实验分析：
问题1：对于完美身材的的判定有误差
原因：运用公式的时候错误
解决办法：加入fabs函数
问题2：结果在极值总是有误差
原因：浮点型在等于时候总是有误差
解决办法：避免用浮点型的格式
（5）本题PTA提交列表
3.统计学生成绩
（1）题目
本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图
（3）源代码
#include
int main()
{
int N=0,m=0,i=0,A=0,B=0,C=0,D=0,E=0;
scanf("%d",&N);
for(i=1;i<=N;i++)
{
scanf("%d",&m);
switch(m/10)
{
case 10:
case 9:A++;break;
case 8:B++;break;
case 7:C++;break;
case 6:D++;break;
default :E++;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",A,B,C,D,E);
return 0;
} （4）实验分析
问题1：没有用switch语句导致答案错误
原因：没有考虑到switch的方便性
解决办法：把循环语句换为switch语句
（5）本题PTA提交列表
4.找出最小值
（1）题目
本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
（2）流程图
（3）源代码
#include
#include
int main()
{
int n=0,i=0,a=0,min=0;
a=INT_MAX;
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
scanf("%d",&min);
if(min （4）实验分析
问题1：头文件limits.h没有使用
原因：没有考虑到最小值比较的简洁方法
解决办法：加上头文件limits和INT_MAX
问题2：当即上头文件时答案错误
原因：关于最小值的赋值错误
解决办法：经过询问同学帮助和老师的讲课我解决了知道了应该先给一开始的输入的输定为最大值，然后跟以后输入的数比较，把最小值赋给min。
（5）本题PTA提交列表
（四）博客互评
李晓晓http://www.cnblogs.com/Reloaded/p/7795161.html
贺雲涛http://www.cnblogs.com/zxh980818/p/7812974.html
胡展业http://www.cnblogs.com/SYDneyHZY/p/7803132.html