我心中的教师

    过去，有人说，教师是演员。教师把讲台当成舞台，把学生当成观众，备课当成背台词，上课当成表演，不管学生，只顾自己,采用的方法就是填鸭式，只管讲，不管学。这种观点是以教师为中心的“教师主导”观。

    如今，新课改，有人又把教师比喻成导演。这种说法认为，课堂是舞台，学生是演员，教师则是幕后的导演，背课就是编剧，上课则是排戏，让学生演好就是教师的职责。这种观点是以学生为本的“学生主体”观。

    现在，又有人提出教师是主持人的观点。认为，课堂是一台联欢会，学生是演员，教学环节是一个个的节目，教师就是主持人，把一个个的节目串起来，承上起下、穿针引线，必要时还要象央视的春晚，主持人还要客串角色。这种观点体现了“教为主导，学为主体”的“师生是学习的合作者，是平等中的首席”的新课堂教学观。

    演员、导演、主持人，这些比喻各有道理，但却都不全面。课堂之上，教师的角色不是单一的，而是综合的，既是导演，也是演员，还是主持人，随着教师课前编撰的剧本、剧情、要求、变化等在课堂上要不断地变换自己的角色，该导的导，该主的主，该演的演。同时，教师还要充当着观众的角色，还要是一个不一般的观众，要时刻对学生的表演及时作出回应、评判、赞赏、支持、鼓励。

    其实，演员也好，导演也罢，这只不过是一个比喻而已，教师是不能照着这些比喻去教学的，如若真的把自己置身于某一角色或多个角色之中，按角色行事，既使你把编剧、导演、演员、主持人、观众所有的角色都做得百分之百到位，那也不是一个合格的教师。因为，所有这些角色的前提是“演戏”，你戏演得再好，也只是在“演”而已，“演戏”就是“假的”。而我们的教学是实实在在的，我们要把知识教给学生，要把方法教给学生，要让学生学会学习，学会探究，学会创新。教学最根本的不是让学生会“演”，而是让学生会“学”；不是要学生演得惟妙惟肖，而要学生生出新想法，造出新东西，哪怕是最蹩脚的小板凳，也要比精致的假模型好上几百倍。所以，教师就是教师，教师是一个独一无二的职业，她只能象她自己。

  由此，每位教师都要深刻地认识到，我就是教师，我要教会学生知识，教会学生学习，教会学生创新，教会学生生活，教会学生做人！这是世界上任何一个职业都不能比拟的。所以，人们才会说，太阳底下最辉的职业是教师！

2010.11.06

图片发自App

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