39.我的2018年 2018-12-31

我的2018年

浙江武义县武阳中学李静雪

      忙碌的2018年即将过去，充满希望的2019年即将到来。在2018年的尾巴上，回顾这一年，有许许多多的故事值得记录。

      这一年，和过去从教的六年时间相比，去往了更多的城市，走出小县城，去了金华、温州、北京等地，见到了许多网友--微信群里面一起学习的小伙伴们，有名班主任、名校长和教授们，也聆听了许多高大上的讲座，结交了来自大学的教授、博士和专家，自己也有更多的机会上台去分享行与思，发表了三篇期刊论文，三篇论文入选国家级论文集，教学方面获得了县里的优质课一等奖，全国一师一优课部级奖，入选了武义青年教师进阶培训等等……有时候总是在想，这一切仿佛还在眼前，内心依旧激动着、兴奋着。从年初的投入到年末的论文修改和反思，这一年仿佛自己上足了发条，一直在努力地向前进，所有的付出和收获只有自己最能体会。

      但是也有许多的遗憾没有实现，比如没有时间申报大的课题，没有正式发表英语教学方面的期刊论文，陪伴家人的时间太少，运动总是往后推，班主任研修班的读后感作业还差两篇没有完成，没有机会去金华参加优质课比赛等等，这都和自己的能力水平有关。正是明白自己的水平不够，精力有限，才会在2019对自己提出更高的要求。

      在这一年，和专家、教授有了更多的交流对话，特别是李教授，觉得特别自责，答应老师的读后感没有如期完成。时间总是不够用，偶尔有时间可以静下来阅读和思考，却总是一拖再拖。每次看到研修班里的小伙伴们发上来他们的读后感和分享的班级故事，总是印象深刻，而更多的是对自己的拖延症的自责。我想新的一年，绝不能这样继续下去，合理分配时间和及时的阅读、记录和思考是我必须要每天坚持下去的大事！

      这一年，也是自己在班主任工作的第四个年头，作为年轻教师，在加入精英班的这一年时间里，有李教授和雷所的指引，有伙伴们的分享和鼓励，有一次次收获颇丰的会议和讲座，我觉得自己成长地很快，对班级经营有了更多成熟的想法和经验，有了更多的专业的理论支撑，我和初阳六班的孩子们有了更多的专业探索，例如学生自律能力的探索、小组合作学习的实践，家校共读的尝试、阅读打卡的坚持、英语趣配音的练习等等，如果没有加入精英班，没有李教授的引领，我想这些都不会发生，也许我还是那个原地踏步，惧怕做班主任的人。

2018年，我的荣誉及获奖情况：

1.《I can plan my holiday!—2018“你好，寒假”活动汇报》报告

2.武义县2017年度寒假初中名师网络公益课堂执教《七（上）英语复习专题5、6讲》

3.《浅谈如何在英语阅读教学中培养思维品质》获2018年金华初中英语教学论文二等奖

4. 2018年金华初中英语教师命题比赛三等奖

5．武义县及武阳中学教师读书活动先进个人

6.《 “多目标、勤反思、高自主”有效班级管理模式实践研究》获金华市2017年度教育科研优秀论文评比二等奖、武义县一等奖

7.《乡村初中生暑期合作学习的实践研究》发表在省级期刊《江苏教育》2018年11月第87期

8.《浅谈如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质》发表在《双语学习报·教师版》2017-2018学年下学期第46期15版

9. 在上海终身教育研究院、华东师范大学教育学部青年教师联谊会主办，武义县教育局承办的“2018你好，暑假！”项目成果研讨会上受大会邀请作专题发言

10. 在由《中国教育学刊》杂志社、《班主任》杂志社、《教育科学研究》杂志社、上海终身教育研究院、华东师范大学“生命·实践”教育研究院及华东师范大学教育学部青年教师联谊会主办，北京房山区教育委员会、北京工商大学附属小学承办，北京工商大学协办的第二届全国乡村班主任发展研究论坛上受大会邀请作专题发言

11. 浙江省2018年“一师一优课，一课一名师”活动省级优课

12. 2018年武义县初中英语课堂教学评比一等奖

13. 课例《Module 4 Rules and suggestions>Unit3 Language in use.》被评为教育部2018年度“一师一优课，一课一名师”活动“优课”

14.入选2018年武义县青年教师进阶培训

15. 《乡村初中班主任科研素养问题及提升策略》入选《乡村班主任发展研究第二辑》论文集

16.《反思性班级管理模式运用的研究》发表在省级期刊《教育世界》2018年2月刊

这一年，断断续续阅读了一些书，有许多思考和新的想法，无论是班主任这一块，还是英语教学这一块，自己的理论知识更丰富了，相关的论文写作和读后感的记录都有了新的进展，也对自己提出更高的要求。即将到来的2019，我希望自己可以多一些新的尝试，解决一些一直遗留的问题：

1.如何更好地提高学生的自主管理能力？

2.如何促进家校合作，提升家长的教育自觉力？

3.如何提高自身的英语教学，如口语、文本解读、课例的撰写、读写课的教学？

4.如何让后进生提高学习的自主意识？

5.阅读文章之后，如何提高读后感的深度？

……

      2019年，希望自己坚持做、听、说、读、写，将时间有效地利用起来，做更多喜爱的事，完成更多的不可能，成为更好的自己……

2019，静静继续努力前行！