晴天效应

朱会利  焦点讲师班五期 洛阳 坚持分享第563天《晴天效应》2018.05.23

          听过蝴蝶效应、马太效应、罗森塔尔效应等等很多很多，可是晴天效应是个什么东东？

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        连续几天的阴雨连绵，空气都是湿润的，人也像发霉了一样，连课堂都沾染了沉沉的烦闷。这不，数学课上，学生们看着黑板上简单的字母、公式却是一脸迷茫，不知所措；英语课上，嘴巴都不想张了，平时活跃的样子统统消失，就像泄了气的皮球，都软绵绵的趴在桌子上……明明看不下去，又不能发火，再大的火也点燃不了被雨水浇灭的激情啊……

          “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，今天天气真正好……”一大早起来，拉开窗帘，明媚的阳光便丝丝缕缕射进小屋里，照在书架上，立刻让人心情好了起来。天气放晴，惊喜就那样随之而来……

          数学课上，讲新的内容，圆的面积。“把一个圆平均分成若干等份，剪开，拼成……”“大家能听明白吗？”“明白了！”看着大家聚精会神的样子，听着大家有力回应的声音，我能感受到，大部分学生是真的明白了，仅从状态就和昨天判若两人！真没想到，晴天有这么大的魅力，这个我一直认为有点难的地方，他们竟然接受的这么顺利，试着做题练习也果然掌握住了，看来学习状态的影响力不可小觑啊！感谢这样的好天气，感谢那一双双上课专注求知的眼睛……

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        英语课上，走进教室还未开口，学生们便问到：“老师，这节课做什么？”“你们说呢？想做什么？”“背书！”好响亮好整齐的声音啊。你永远都不用怀疑，他们其实都知道自己该干嘛。“好的，那就背书吧，大家早读表现就特别好！相信这节课会有更多同学完成任务的。”话音未落，教室里已经响起了“震耳欲聋”的读书声。小步走路，分情况布置任务，一点一点去做，让成绩不好的孩子也有觉得自己可以做到的地方从而成为课堂学习的一份子，关注正向，及时赞美赋能，让更多的学生愿意开心的学习，感恩焦点带给我的智慧，感谢这些可爱的小天使们！晴天真好！

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          晚上，县城的焦点课程地面班第五次课程如约开展，预感到今天会有更多的老师们加入学习，但是没想到竟然坐了满满一教室，其中有三个家庭是父母都到了，有四位爸爸，而且所有人都在七点半准时到场了，真的太难得了！尤其是几位第一次到场学习的家长们，上课专注的深情真的让人感动，每位家长为了孩子都在当下尽了全力！还有几位组长，稳稳的引导着小组成员讨论发言，更保证了大家的学习效果……晚上课程结束，更是立刻就有人在群里写下自己的收获，还有人迟迟不睡，在想着怎么运用今晚所学内容……这得有多强烈的学习精神才可以做到啊！当然，看到大家有收获，步入了学习的状态，我真的感觉很开心……感恩焦点，感恩刘老师，感恩今天的好天气！

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      回到家，已是夜半时分，望着天上的云彩和一点点的星光，心中就像有一盏灯，指引着自己前行……

      晴天效应，真好！