在中国，数学补习备受家长关注。走出国门，数学是中国学生的标签。学习数学的意义是什么？学霸标配? 升学利器？智力游戏？
回到本质，数学是为了解决生活中的问题。走到终点，数学是探索未知的自娱自乐。面对现实，数学是升学择校必须面对的一道门、一条路。
数学思维&数学知识
数学思维和数学知识，是数学学习中的两大支柱。缺一不可，无法偏执一端。一方面，刷题、积攒套路的补习，治标不治本。另一方面，高蹈玄妙的所谓思维训练，犹如空中楼阁，并不能使学生真正受益。
好的学校教学，必然能够将这两大支柱贯穿始终。但是，当学校受限于客观条件不能理想实施，或者其进度不能满足学生差异性需求，家长则需求诸课外。那么，如何判断机构和课程的专业性呢？
首先其教学内容必不能使孩子的知识结构有所偏废。并不是说，思维训练的课程就比刷题套路、计算能力的课程高级。数学思维的作用是什么？是帮助你用最快速度找到问题与答案之间的那座桥，而且是最短的桥。它是画图纸的作用。而铺设桥梁的施工靠什么？靠数学知识，靠计算能力。而且它们可以给你直觉，减少试错成本。
当然，数学思维的作用并不仅限于搭桥，当你不知道终点在哪里，它帮助你寻找有意义的终点。
我们需要理解数学思维课程火爆场面背后的意义。在选择机构和课程的时候不盲从，知道自己的选择是什么，是否适合自己。
小班制的意义
比起零散知识点的学科，小班教学对数学这个学科更有意义。数学学习的逻辑性很强，有个步骤没跟上，后续的学习就断掉。大班教学很难保证每个学生都跟上。
比起独自刷题和大班上课，小班的形制，比如四到六人的小组讨论，更有利于互相激发思路的拓展。及时的反馈，更有利于教师展开有针对性的教学。因此，小班制教学更适合数学学科尤其是数学思维的训练。
数学思维的机构和课程
无论是数学思维还是数学知识的启蒙，都有不计其数的绘本、书籍、玩具、教具，家长可以带娃自学，资源的量和质都让人有足够多的选择。
如果想寻求更专业、深入、系统的办法，线下课程和线上课程也可以为我所用。深入了解我们会发现，现在的机构教学主打数学思维，尤其在启蒙阶段。
有数学教育专家说：“数学学习不可早，数学思维启蒙不可晚。”这话瞐瞐君只敢赞同一半，数学思维的训练在启蒙阶段确实更显重要。
考察数学思维训练的线上机构，有火花思维、豌豆思维、你拍一、摩比等等，它们各有特点和所长，今天瞐瞐爱选课将首先选择火花思维，依据“六目四维”评课法，为您全面解析、评价其课程。
注：所谓“六目四维”评课法，起源于“瞐瞐爱选课”的“瞐瞐”六目，考察的是在线课程所涉及的六个核心内容——课程、师资、课堂、教材、服务、机构，同时搜集家长、学生、社会、教研专家四个角度的意见，最终形成全面性、深入性、科学性兼而有之的评测结果。
一目看课程
1
所属体系：数学启蒙、数学思维
官方介绍这样写：“紧扣国内课程标准(教学大纲)，参考国际STEAM教学体系设计”，“通过充满童趣的课程，掌握数学思维方法，提升思维能力、专注力等核心基础能力。” 有国际教学体系作为参照，以国内学校教学为航向，体系规划是非常美好的。
其关键词是“数学”，“思维”，“方法和能力”，重点在数理观念和方法的启蒙。但其课程设置上，除了重头戏“系统课”，也有“计算课”。而细究以“思维训练”为主打的系统课，也自始至终贯穿着数学知识的学习。数学学习的两大支柱不可偏废，这是非常明智的。
由上图可以看出，在9个学习阶段，思维、知识点、学习习惯、能力的培养目标是个有机系统。
2
课程内容和形式
火花思维目前开发的课有系统课、计算课、AI课，以系统课为主打。系统课有9个级别，每个级别80节课。下图是系统课L3的教学目标和教学内容：
每个阶段中，每4节课是一个专题，每个专题重点讲一个思维方法在多个场景中的应用，符合儿童教育“最近发展区”理论。这种专题化教学是火花思维独创的。课后有个“学生讲题”的环节，是让孩子当小老师，录视频讲解一个题该怎么做。这种“以教促学”的方式也很独到。
二目看师资
在火花思维的官方网站上，可以看到他们有几位极为资深的名师专家团队，也有一支经过严格招聘培训的教师团队，据说要求必须是985/211高校的毕业生。每位老师都需要经过7个环节以确定人选，录取比例小于5%。但是在家长的评价中，有老师年轻、略显生涩的意见。在选择老师时家长需留意考察。
三目看课堂
班制
每个班级4-6个孩子。这种班制对数学课来说非常合理，既能保证课堂讨论的效果和氛围，又能个性化地照顾到每个孩子。老师、同伴、上课时间“三固定”，相比较于不固定的形式，更有利于老师对孩子特点、学习进度的了解，师生和同伴感情的建立。
课时
一次课为30-40分钟，一周两次课。这个课堂时长对幼儿和小学低年级孩子比较理想，能保证教学的充分开展和孩子注意力的相对集中。
课堂氛围
课堂通过动画课件进行实时语音、视频和游戏互动。比如在讲有序、对应和排除思维的课堂，老师分别用打地鼠、抓娃娃、九宫格的游戏来分别引导出这三种思维模式，动画故事和教学内容的结合可以充分调动孩子的兴趣。在游戏中，老师可以关注到孩子的反应，把握节奏，推进教学目标。
但是，对动画和游戏在教学开展中的作用，瞐瞐君认为要谨慎看待，存在喧宾夺主的危险。孩子很有可能被动画和游戏吸引，却忽略了它们要传达的教学信息。
火花思维称其课堂有六步法：好奇——探索——猜想——验证——反思——应用。这种方式的价值，瞐瞐君认为在于允许孩子出错、试错，对激发孩子兴趣，引导其主动思考、自主学习，是非常有帮助的。
四目看教材
火花思维授课课件和内容均是自行研发，没有采用第三方教材。以其富有实力的研发团队，不排除未来有出版教材的可能。
五目看服务
课前
可以在微信号或官网免费预约试听体验课，预约后会有专门的课程顾问解答课程购买问题。
课中
有班管（辅导老师）负责上课相关事宜。购课每满10节有1次无责请假机会，请假制度合理适中。
课后
退款政策相对友好，根据购买课程不同，有8次或4次课内无条件全额退款的承诺。但具体操作没有收集到相关经验，无法评价。
此外，火花思维拥有自研的直播系统，不需要依赖第三方平台上课。
涉及服务，个人体验的差异性就很大，只能说目前火花思维的服务设置比较完善，但实施如何要看管理是否到位。
六目看机构
机构规模
火花思维注册地址在北京，北京心更远科技发展有限公司控股。2018年3月中旬产品上线，到现在融资迅速、高额，不乏投资“大牛”入场。资本的迅速扩张势必给课程质量和管理服务带来挑战，后续如何需慎重观望。
市场行为
火花思维在广告投入方面不多，市场推广没有很大动作，可推测其目前重点在课程和师资方面。
以上是对火花思维课程的基本介绍和评点。下面再来看看四个维度的评价。
四维统观
家长：
家长们在提到火花思维的时候往往和豌豆思维作比较，多数表示区别不太大，对两家都持肯定态度。其区别瞐瞐君将另撰文详谈。
学生：
由于课程的动画呈现方式非常吸引人，课程设计也比较有趣，所以很受幼儿欢迎。动画、游戏和课后小视频作业，是最受学生欢迎的三项设计。
社会
火花思维的社会口碑：接连荣获“2018年新浪全国五星金牌教师奖”、“2018中国好老师·明星教师团队奖”、“年度新物种”、“2018中国创客大奖”、“2018年度家长信赖儿童教育品牌”、“真榜 2018中国互联网逆生长准独角兽top50”等等重磅奖项。
专家
专家认为，火花思维的教研基于中国孩子的心理认知发展规律，九阶培养体系也中国孩子的在校学习需要需要，适用于从幼儿园小班到小学六年级的课外学习需要，这也是国内首个系统性培养孩子数学思维的教学体系。
综评
瞐瞐爱选课认为，从课程质量、研发团队、师资和服务各方面来看，火花思维是一款优质产品，在数学思维课程中具有很强的竞争力。它的社会口碑和各方评价也都不错。
瞐瞐君认为，火花思维课程的两大价值所在，一是虽然是主打数学思维、却不忽略数学知识的教学体系，二是小班制的教学方式。