思维导图Day2学习

    经过昨日的学习，我逐渐对思维导图有了个大概的了解，但心中仍然有些许的困惑，带着这样一份感受，我开始了今天的学习。

    今天课堂上陈苏娟老师先让大家梳理出自己的"WOW"收获部分，再总结出"How About"心中疑虑困惑部分，通过这个自我总结的过程，我更明晰了今日学习的方向。

    随后，老师对昨天大家创作的"10人烧烤"

、"思维导图Day1"的逐个点评，观摩同学作品的过程，也是一个可贵的学习机会，我发现同样的授课内容，每位同学的知识输出是不同的，大家结合自身经历和知识储备，所侧重的点也不同。

    今天主要讲述的是记忆、关键字，和如何使用。记忆力的大门随着老师以一个个有趣的小方法小故事慢慢打开，对待不同的事物，有不同的方法。

    关键字和如何使用是我收益最大的，由于学习和工作的关系，需要看书考试，如何能够快速抓到书里的重点，把知识脉络理清楚，这是我需要学习的地方，关键字的方法，以后可以尝试，开心。

    小组实训拆书的环节，是今天下午的重头戏，我们小组在抽中的主题不够明确的情况下，迅速做出修正。不同于分工，我们组是每个人都将文章浏览一次，都自己制作了一份完整的导图，这样做的好处就是，大家在讨论的时候，能够听到不同的声音，进行思维的碰撞。尤其是二三两部分，文章只有短短的几行字，但如何把主干 枝干的关键词找出来，如何把书读薄，费了很长的时间，当一副言简意赅的思维导图呈现出来时，幸福感满足感不言而喻，我们本组的组长行云流水般的讲解，也让我们受益匪浅。

   

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