这一章本身就是对前面章节各种“正面管教"方法的综合应用举例，所以更觉繁杂，抓不到重心。现在能记住的也就只有如下:
1. 放弃对孩子的惩罚，因为短时有效，但长期看是伤害。
2. 我们是想孩子好，而非要从让他感觉糟糕开始。(觉得这一点也可以应用在自己身上，我是想让自己好，无需沮丧让自己感觉糟。无意义，专注解决问题)
3. 除了严厉和怒吼，除了溺爱放任，有"和善而坚定"之法。现在感觉是：虽然似乎懂了些原理，但具体要怎么去做，依然还是不能实践起来。
4.对于孩子的要尊重，尊重孩子，孩子也会尊重你，这是相互的。
5.积极的暂停目的是让双方都感觉好起来，连通理性脑，这样才能相互尊重，相互合作的去解决问题。
6.决定自己去做什么，而不是要求孩子们去做什么。事先要让孩子知道我们要做什么。如果可能，在某种情况下要做的事情，也需要得到孩子的同意。